Головна
Реферати » Реферати з біології » Еволюційні причини поведінки

Еволюційні причини поведінки

Додаток
Основні типи навчення, засновані на класифікації, запропонованої Торпом

(1963).


Тип научения Характеристика поведінки

Звикання При тривалому повторенні стимулів підкріплюваних заохоченням чи покаранням, реакція на них поступово згасає; наприклад, птахи перестають боятися лякала (тобто навчаються не звертати на нього уваги). Це має важливе значення для формування поведінки у молодих тварин - допомагає їм розпізнавати нейтральні елементи навколишнього середовища (руху предметів, викликані вітром, тінь від хмар, рух хвиль і т.п.). Звикання - результат зміни в нервовій системі, а не форма сенсорної адаптації, так як нове поведінка тут стійко і після звикання стимул вже ніколи не викликає реакції.

Асоціативне научение

Класичне Виявлено в дослідженнях Павлова, що проводилися на обумовлення собаках. Метод полягав у виробленні умовного рефлексу
(вироблення умовах а-слиновиділення: тварина починає реагувати не тільки ного рефлексу) на безумовний подразник (вид їжі), але і на новий умовний подразник (удари манометра), який пред'являвся собаці в поєднанні з безумовним подразником. Тварини навчаються пов'язувати безумовний стимул з умовним і давати відповідь на будь-який з них.
Наприклад, птахи не їдять чорних і помаранчевих гусениць одного виду метеликів через їх неприємного смаку і уникають є інших гусениць того ж кольору, навіть якщо вони цілком їстівні.

Інструментали-Виявлено в дослідженнях Скіннера, проведених на ве обумовлюючи-голубах. Всякий раз, коли птах виробляла певний ня (научіння дію, її за це винагороджували (позитивне шляхом проб і підкріплення) або піддавали "покарання" (негативне помилок) підкріплення). Поєднання даного проб і помилок) дії з нагородою або покаранням відповідно підвищує або зменшує ймовірність повторення цієї дії в подальшому. Ефективність такого научения може зростати при проведенні низки повторних дослідів (приклад - експерименти з каракатицею)

Латентне Не всі форми поведінки бувають явно спрямовані на научіння задоволення безпосередніх потреб або отримання нагороди. Іноді тварини досліджують нову обстановку і отримують інформацію, яка може стати в нагоді або навіть придбати життєво важливе значення лише в подальшому. Наприклад знання безпосереднього оточення норки може допомогти миші втекти від хижака, тоді як у момент придбання цього знання воно, здавалося, не мало ніякої цінності.
Тому таке научение називають латентним. Мабуть, до цієї категорії можна віднести і засвоєння видоспецифической пісні зябликом.

Інсайт Ймовірно, інсайт - це вища форма навчання. Він не є результатом прямого навчання методом проб і помилок, а заснований на інформації, отриманій раніше за інших в чомусь подібних обставинах. Інсайт можливий лише при достатньому розвитку інтелектуальних функцій. Прикладом можуть служити спостереження Келера над шимпанзе. Коли підвішували занадто високо банани і поміщали окремо дерев'яні ящики, мавпа ставила ящики один на одного і, піднявшись на них, діставала банани. Спостереження показали, що цим діям передував деякий період "роздуми". Правильне рішення в даному випадку могло бути в значній мірі полегшено попередніми іграми з ящиками (тобто латентним научением).

Імпрінтінг Проста спеціалізована форма навчання, яка
(запечатление) проявляється під час критичного (чутливого) періоду розвитку тварини. Купується, поведінка стає відносно стійким і насилу піддається зміні. Імпрінтінг полягає в тому, що в мозку дитинча (або пташеня) закарбовується образ іншого індивідуума, зазвичай батька, або якогось великого об'єкта і створюється особлива "прихильність" до нього. Лоренц спостерігав, як позбавлені батьків гусенята і каченята слідували за ним по п'ятах, приймаючи його за матір. Так само поводяться привчений і вигодувані з пляшки ягнята, що може робити глибокий і не завжди бажане вплив на все подальше життя тварини, утруднюючи встановлення нормальних взаємин з іншими особинами свого виду. У природних умовах імпринтинг, безсумнівно, має пристосувальне значення, допомагаючи дитинчатам швидко переймати необхідні навички від батьків
(наприклад, вчитися літати) і запам'ятовувати характерні особливості навколишнього середовища (наприклад, для лососів це може бути "запах "річки, в якій вони вивелися і куди вони будуть повертатися для нересту).


 
Подібні реферати:
Навчання в процесі Онтогенезу
Періодизація онтогенезу. Класифікація форм навчання.
Загальна характеристика процесу научіння
научения у тварин - готовність до переносу індивідуального досвіду з одних, уже колишніх ситуацій в нові, за рахунок чого досягається індивідуальне пристосування живих організмів до середовища проживання. У тварин нау
Поведінка чайки
Звичайна, або озерна, чайка (L. ridibundus) - звичайна і майже всюди найбільш численна з наших чайок. За розмірами вона трохи дрібніше сизої чайки, важить 250-400 р. Статура її струнке, політ ліг
Індивідуально-пристосувальна діяльність тварин: асоціативне навчений ...
Навчання і пластичність. Класифікація форм індивідуально-пристосувальної діяльності. Диференціювальні умовні рефлекси. Когнітивні (пізнавальні) процеси.
Діяльність мозку
Яким чином дані про те, що відбувається в клітинах морського молюска, або про синтез білків у мозку можуть про-лити світло на природу навчання іпамяті у людини ? Основні біохімічні механізми передачі нервн
Елементарне мислення тварин
Основні напрямки науки про поведінку тварин. Класифікації основних форм поведінки. Мислення людини: Визначення і класифікація.
Індивідуалізація тварин
на себе увагу вчених, ніж їх форма. Живіт-ва психологія повинна представити дочеловеческую феноменологію розгортається свідомості, її до нец - при початку психології людини, в яку вона вливається. "
Біологічна пам'ять
З генетичною пам'яттю тісно пов'язана імунологічна. В еволюції вона виникає пізніше генетичної і виявляється в здатності імунної системи посилювати захисну реакцію організму на повторне насичення
Вивчення здатності тварин до узагальнення і абстрагування
Методичні основи експериментів з вивчення операцій узагальнення і абстрагування. Оцінка рівня узагальнення і абстрагування в тестах на перенесення. Оцінка рівня абстрагування в дослідах з розрізненням множин. Ознаки, доступні узагальнення тварин.
Вивчення здатності тварин до узагальнення і абстрагування
Методичні основи експериментів з вивчення операцій узагальнення і абстрагування. Оцінка рівня узагальнення і абстрагування в тестах на перенесення. Оцінка рівня абстрагування в дослідах з розрізненням множин. Ознаки, доступні узагальнення тварин.
Конспект лекцій з етології
За Рубінштейну, психіка детермінується (визначається) двояко: з одного боку, психічний визначається органічним субстратом (мозком у людини, нервовою системою різних типів у тварин), тобто внутренни
Метод ідентифікації собак по їх ДНК
Ідентифікація організму (метод мікросателітів) спочатку була розроблена для людей, але ця ж сама методика може бути з успіхом використана і для собак .
Історія досліджень мислення тварин
Донаучний період накопичення знань. Уявлення про «розум» і «інстинкті» тварин у працях природознавців XVIII - першої половини XIX века.Ф. Кюв'є про «умі» і інстинкті тварин. Вплив еволюційного вчення Ч. Дарвіна на дослідження веління.
Анатомія
Питання 1. Склад, будова і зростання кісток
Елементарне мислення, або розумова діяльність, тварин: основні пон .. .
Визначення поняття «мислення тварин» . Основні напрямки вивчення елементів мислення у тварин. Експериментальні моделі. Яким вимогам повинні задовольняти тести на розумова діяльність.
Вивчення елементів свідомості у тварин
Основні характеристики свідомості. Здатність до самоузнаванию у людиноподібних мавп. Самоузнаваніе і використання інформації, отриманої за допомогою дзеркала, у тварин інших відов.Способность тварин до оцінки знань і намірів інших особин.
Фізіологія вищої нервової діяльності
Поведінка тварин і людини являє собою складну систему взаємопов'язаних безумовних і умовних рефлексів. Безумовні і умовні рефлекси можуть бути простими і складними, короткими і тривалими, а їх
Індивідуалізація поведінки тварин
Агресія. Кооперація. Жебрацтво. Ієрархія. Канібалізм.
Порівняльна характеристика та морфофізіологічні основи мислення твар ...
«Складне навчання» і рівень розвитку тварин. Порівняльна характеристика рівня елементарної розумової діяльності (елементарного мислення) у тварин різних таксономічних груп. Зіставлення здатності до екстраполяції і до навчання.
Бонобо: миролюбні і бонобо: миролюбні і сексуальні
Про існування нашого куди більш близького родича, бонобо, або карликового шимпанзе, мало хто знає. І це при тому, що набір генів бонобо співпадає з набором генів людини на 98%.