Реферати » Реферати з биологии » Поведінка чайки

Поведінка чайки

Якого підбіралі так, щоб червона пляма на МОДЕЛІ всегда виявляв на Рівні очей Пташеня. Цю третю модель назвали «швидкої» , так як пляма у неї на лобі переміщалося швидше, чем у
«повільної» МОДЕЛІ Тінбергена и Пердека. Если гіпотеза про роль Швидкості руху Вірна, то «швидка» модель з Пляма на лобі винна буті так само ефективна, як и модель з Пляма на дзьобі.
Результати виявило абсолютно однозначно. Тільки что вілупіліся пташенята однаково ОХОЧЕ клювалі и «швидку» модель з Пляма на лобі, и звічайній модель з Пляма на дзьобі. Потім пташенята були Поверненні в гніздо и піддані повторний тест на 3-й і 7-й Дні життя. Як и передбачало, Реакція на модель з Пляма на дзьобі поступово поліпшувалася в порівнянні з обома варіантамі МОДЕЛІ з Пляма на лобі.
Класична трактування експеріментів Тінбергена - Пердека зводілася до того, что існує Якийсь вроджений Механізм, Який включається, як вважать, при спрійнятті питань комерційної торгівлі й достатньо складних стімулів. ЕКСПЕРИМЕНТ показали, что харчова поведінка пташенят чайки спочатку візначається порівняно простими стимулами, альо пізніше в результаті научіння Використовують більш складні стимули. ЕКСПЕРИМЕНТ вказують, мабуть, на ті, что звітність, заново дослідіті ї інші випадки, Які вважаєтся прикладами Дії вроджених «запускають» механізмів.
Результати ДОСЛІДЖЕНЬ підказують такоже нову інтерпретацію ще одного Подання, широко вікорістовуваного досліднікамі поведінкі - уявлення про класичний умовний рефлекс. У загальновідоміх ЕКСПЕРИМЕНТ І. П. Павлова до качана або во время Дії Безумовно стимулу, что віклікає біологічно адекватну реакцію, тваріні пред'являвся новий для нього умовний стимул. После Деяк числа таких сполучень тварина починаєм відповідаті и на окремо пред'являється умовний стимул. У класичності ЕКСПЕРИМЕНТ Павлова звук Дзвінка підкріплювався їжею. Через Деяк годину у відповідь на Вплив одного позбав Дзвінка у тварини можна Було спостерігаті віділення Сліна.
Псіхологів давно цікавіло, наскількі корисностей в звічайній жітті тварини может буті така здатність встановлюваті зв'язок между стимулами різніх модальностей. Як в еволюції могла віробітіся здатність до Такої форми навчання, яка в природніх умів, мабуть, так мало вікорістовується? Результати наводять на мнение, якові Варто Було б перевіріті.
Згадаємо про ті, что спочатку Пташеня реагує на найпростіші ознакой Дзьоба дорослої птиці (безумовні стимули), альо при цьом одночасно спріймає и безліч других деталей голови (Умовні стимули). Під вплива харчову підкріплення ефективного стимулом для клевания становится все більш деталізованій Зоров образ.
Такого роду процес, Який можна назваті «загостренням сприйняттів» , відрізняється від Класичного умовно рефлексу, спостережуваного в лабораторії, тім, что умовний и Безумовно стимули тут фізічно ідентічні. Чи не виключено, что здатність до Вироблення класичності умовних рефлексів сформувалася в еволюції Головним чином як Механізм, что лежить в Основі феномена загострення сприйняттів. У цьом випадка досліднікі класичності умовних рефлексів, по суті, вівчають побічні ЕФЕКТ цього механізму.
Альо зараз ЦІ міркування - НЕ больше чем одна з можливіть гіпотез.
Вивчай и Багато других аспектів харчової поведінкі, и про Одне питання звітність, згадаті: йдет про розпізнавання пиши. Чі впізнають Тільки что вілупіліся пташенята їжу, коли стікаються з нею? Щоб з'ясувати це, поставили Чотири чашечки з кормом у Кутах невеликого ящика и поспостерігалі, як віведені в інкубаторі пташенята перший раз в жітті знаходять їжу. Година, витраченного Пташеня на Пошуки їжі, виявило обернено пропорційнім частоті клевков. Цього и слід Було очікуваті, ЯКЩО віходити з того, что пташенята розшукують їжу Тільки методом проб и помилок.
Если пташенята дати насітітіся и пересадіті їх в Інше місце, поки смороду НЕ зголодніє, то в повторному досвіді смороду знаходять їжу набагато швідше. У третини досвіді необхідній годину скорочується до мінімуму. Це не можна пояснити збільшенням частоти клевков, оскількі в іншому в Наступний дослідах вона позбав незначна Вище, чем у первом. Отже, пташенята Дуже Швидко навчають розпізнаваті їжу або прінаймні ее Місцезнаходження.
Если вілупілося Пташеня спочатку НЕ вміє розпізнаваті їжу, чи означає це, что ВІН змушеній покладатіся Тільки на метод проб и помилок, поки, випадкове наткнувшись на корм, ВІН НЕ почном Швидко навчатися пошуків? Спостереження та експеримент показують, что є кілька механізмів, Які допомагають пташенята пріскоріті перший поиск пиши. Запам'ятаємо, что ЯКЩО Пташеня НЕ Клює їжу, то доросла птиця зазвічай бере ее в Дзьоба. При первом годуванні Пташеня Продовжує клюваті Дзьоба батьків и после того, як срігнуть їжа падає на дно гнізда. Напрікінці молодіків доросла птиця підбірає їжу, и Пташеня натікається на неї при клювкі, націленому на Дзьоба батьків. Це наводити на мнение про адаптивний научении малої точності клевков Щойно вілупілося Пташеня, так як промахи підвіщують вірогідність того, что ВІН при цьом Випадкове натрапіть на їжу.
Інший Механізм, что допомагає пташенята швідше навчитись розпізнаваті їжу, пов'язаний з прісутністю в гнізді других пташенят. Клевки одного пташенята часто бувають націлені на білий кінчік Дзьоба Іншого. Зазвічай пташенята вілуплюються з інтервалом около 12 годин, и до моменту вілуплення Наступний Пташеня старший Вже отрімує корм. Если молодший намагається во время Такої годівлі клюваті Дзьоба старшого, то ВІН теж может наштовхнутіся на їжу. Спостереження за гніздамі підтверділі, что іноді пташенята Вперше знаходять корм самє таким способом.
Процес розпізнавання годуй Вивчай, вікорістовуючі три групи пташенят сріблястою чайки, Виведення в інкубаторі. Пташенята контрольної групи поміщаліся в коробки з їжею поодінці. Пташенята двох експериментальних груп розміщуваліся попарно, альо в одному випадка одного Пташеня теж Ніколи НЕ бачив їжі, а в іншому в якості парі підбірався Пташеня, раніше годувать в коробці. Виявило, что пташенята, тестовані поодінці, довше за всех НЕ знаходится їжі. Дещо менше годині на поиск на корму Було нужно пташенята, компаньйон Якого БУВ так само недосвідченій, як и ВІН сам.
Швідше за всех Із Завдання справлявся Пташеня, что знаходівся в коробці разом з Пташеня, Вже вміє розпізнаваті їжу.
Такі розбіжності НЕ можна пояснити Тільки більш активним «досліднім» Клевань за принципом проб и помилок у прісутності компаньйона, так як Дзьоба последнего, навпаки, відволікав тестованого Пташеня від таких проб.
Прісутність недосвідченого Пташеня спонукало Іншого больше пересуватіся в ящику, и це призводило до більш Швидкого, чем у одиночних пташенят, виявлення їжі. Вплив навченості Пташеня Цім НЕ обмежувалося, так як ВСІ недосвідчені пташенята в его прісутності Вперше знаходится їжу, цілячісь в Дзьоба годується компаньйона.
Пташеня чайки вступає в життя, володіючі недостатньо коордінованої, неточною реакцією Клевань, яка візначається такими простими ознакой стимулу, як форма и характер руху (мотівацією служити голод, Джерелами стимулу - батьки та Інші пташенята в гнізді) . Пташеня спочатку НЕ здатно розпізнаваті їжу, альо, промахуючісь при Клевка, націленіх на Дзьоба Іншої особин, ВІН натікається на корм І ШВИДКО навчається впізнаваті его.
Завдяк харчову підкріпленню Пташеня запам'ятовує вигляд батьків. У результаті практики підвіщується точність клевков и вдосконалюється оцінка відстані до цілі. Пташеня навчається такоже повертаті голову при віпрошуванні їжі, что веде до появи Відмінності цієї Реакції від клевков, спрямованостей безпосередно на їжу.
Виявля картина дозволяє думати, что и Розвиток других інстінктів Включає елемент научения. Для Формування стереотіпної видоспецифической форми поведінкі ВАЖЛИВО Тільки, щоб процес научения у всех особин даного виду БУВ Дуже схожим. На описаному прікладі з чайками ясно видно, что поведінка НЕ ??можна осміслено розчленуваті на вроджені и набуті форми, так само як Неможливо віділіті яку-небудь Частину поведінкового репертуару, пов'язану Тільки з научіння. Розвиток поведінкі - це мозаїка, зумовлена ??безперервнім взаємодією організму и середовища.

Джерела: література

«Життя тварин» том 5, М. «Просвещение» - 1969
«Птахи» М. « Мир » , 1983
К. Вілі, В.Детье« Біологія » М.« Світ » , 1974
Р. Хайнд« Поведінка тварин » М.« Світ » , 1975
« біологічний Енциклопедичний Словник » , М.« Радянська енциклопедія » -
1989
« Великий Енциклопедичний Словник » , М. «Велика Російська Енциклопедія» -
2002


Сторінки: 1 2 3
 
Подібні реферати:
Еволюційні причини поведінкі
Звікання При трівалому повторенні стімулів підкріплюваніх заохочення чи покарань, Реакція на них поступово згасає; Наприклад, птахи перестають Боята Лякать (тоб навчають НЕ звертати на нього вниман
Поползень
Поползень - це маленьке жива істота, яка відносіться до класу птахів. У нього Дуже Сильні ноги и красивий загостреній Дзьоба, до речі теж дуже-дуже сильний, тому Що саме ВІН служити Йому Головня добувачем їжі.
Чайки
Занаду віпрошуваті подачки и харчуватіся на смітніках , чайки зовсім перестали Боята людей. Як Вже говорилося, деякі види на всех континентах стали гніздітіся в містах, де місцямі за чісельністю сопер
Чорний гриф в Криму
Чорний гриф - осілій птах Криму, яка здійснює по півострову кормові міграції, пов'язані з наявністю корму в тихий чи других місцях.
Птахи Тайміру
На территории краю зустрічається 344 види птахів. Однак 24 види з них у нас є Тільки залітнім (глупіш рожевий и кучерявий пелікані, велика біла чапля, рожевий шпак та Інші)
Загальна характеристика процеса научіння
научение у тварин - Готовність до переносу індівідуального досвіду з одних, уже колішніх СИТУАЦІЙ в нові, за рахунок чого досягається індивідуальне прістосування живих організмів до середовища проживання. У тварин нау
Сімейство буревестніковіх
Це найбагатше за кількістю Видів сімейство в загоні трубконосих (66 Видів) i, найбільш різноманітне. Новосібірські трубочки у всех буревестніковіх збліжені и знаходяться на Верхній стороні надклювья. Часто смороду слив
Як дівляться птиці
Зір має в жітті птахів Виключно Велике значення. Могут буті птиці, позбавлені голосу, альо птахів, Позбавлення очей, сліпих, що не існує. Ні птахів і з недорозвіненімі очима. І є Багато Видів птахів, у якіх
ЗАГІН голубеообразніх
Голубоподібні, ЗАГІН птахів. 3 сімейства: Дронтен (вімерлі), голуби и рябки. Ок. 300 Видів, пошірені широко. Птахи з щільнім масивною тілом; ноги и шия Короткі; крила Довгі и гострі, прістосовані до стрімкого польоту.
Індивідуально-пристосувальних діяльність тварин: асоціатівне навченості ...
Навчання та пластічність. Класифікація форм індивідуально-прістосувальної ДІЯЛЬНОСТІ. Діференціювальні Умовні рефлекси. Когнітівні (пізнавальні) процеси.
Віді кормового поведінкі кулика-сороки
Спроба локального Вивчення одного з ВАЖЛИВО аспектів життя та Існування масової морського птаха Білого моря кулика-сороки, нещодавно занесених до Червоної книги з-за СКОРОЧЕННЯ чісельності популяції.
Птахи (ЗАГІН: голуби, літкастіх, дятли)
Всі Наші голуби середніх Розмірів и мало відрізняються зовні: невелика, вітончена голова з мініатюрнім «голубиного типу» Дзьоба, злегка роздутім біля основи, коротка шия, Короткі ноги з сильними, чіпкімі пальцями
Навчання в процесі онтогенезу
Періодізація онтогенезу. Класифікація форм навчання.
Індівідуалізація поведінкі тварин
Агресія. Кооперація. Жебрацтво. Ієрархія. Канібалізм.
Теорія оптимального фуражирования
Вибір Хижак жертви поклади від того, Скільки годині займає поиск на відобутку, и от того, Скільки годині нужно, щоб зловити и Вжити ее в їжу.
Денні Хижаки
До цього загону відносяться около 270 Видів. Це птиці середньої и Великої величини. У одного з найбільшіх Видів - американського кондора крило Довжина около 115 см, раз-мах крил до 275 см.
Актівність берегової ластівки
Мета роботи - Вивчення добової актівності ластівок у Период гніздування.
Ворон
самперед, що не будемо плутаті ворона з вороною, якові ти бачиш часто, а від ворона не всякому трапляє Побачити. Ворон - великий птах. Довжина его тіла-від 45 до 70 см. Оперення у нього щільне, красивого чорного кольору - Яскрава, з МЕТАЛЕВИЙ БЛІСКОМ.
Земноводні
Сімейство справжніх жаб Поширення по всьому світу, крім Австралії та Антарктиди. До нього відносіться и найбільша безхвоста амфібія - жаба-Голіаф, что мешкає в Камеруні. Одна з особин цього виду їм
Мурахи
Життя муравейних сімей, їх жител, харчування и розмноження.

енциклопедія  з сиру  аджапсандалі  ананаси  узвар