Реферати » Реферати з біології » Розвиток теорії еволюції

Розвиток теорії еволюції

Муніципальне загальноосвітній заклад
Середня загальноосвітня школа № 15
М.О., м. Корольов
------------------------------

Реферат на тему:

РОЗВИТОК ТЕОРІЇ ЕВОЛЮЦІЇ

Роботу виконав: Бочаров Дмитро Дм. 11 "Б"

2003 год.
Зміст:

I) Коротка історія еволюційної теорії до XVIII століття. 3
Еволюційні уявлення в давнину. 3
Занепад знань в Середньовіччі. 3
Поширення ідей еволюціонізму в епохи Відродження і Просвітництва. 4
II) Карл Лінней 6
Система Карла Ліннея: 7
Поняття про вид. 7
Номенклатура. 7
Систематика тварин. 8
Систематика рослин. 8
Штучність систематики Ліннея. 9
Нововвдеденія Ліннея. 9
Погляди Ліннея на природу. 9
Ш) Жан Батіст Ламарк 11
Ламарк про історичний розвиток органічної природи. 12
Поняття градації 12
Закони Ламарка. 14
"Закон вправи і неупражнения органів". 14
"Закон наслідування придбаних ознак" 15
Походження людини. 16
Висновки. 16
IV) Життя і наукова діяльність Чарльза Дарвіна. (1809-1882). 18
Мінливість і спадковість. 20
Штучний відбір. 22
Боротьба за існування. 24
Природний відбір. Форми природного відбору. 26
V) Вчення Мічуріна - новий етап розвитку дарвінізму. 30
Три етапи творчої діяльності І. В. Мічуріна. 31
VI) Список використаної літератури. 33
Коротка історія еволюційної теорії до XVIII століття.

Еволюційні уявлення в давнину.

Ідея розвитку живої природи - ідея еволюції - простежується в працях стародавніх матеріалістів Індії, Китаю, Месопотамії, Єгипту, Греції. Ще на початку 1 тисячоліття до н. е.. в Індії існували філософські школи, які відстоювали ідеї розвитку матеріального світу (в тому числі і органічного) з «праматері» . У ще більш древніх текстах Аюр-вед стверджується, що людина походить від мавп, що жили близько 18 млн. років тому (при перекладі на сучасне летоісчісчеленіе на материку, що об'єднував Індостан і південно-східну Азію. Приблизно 4 млн. років тому предки сучасних людей, нібито, перейшли до колективного добування їжі, що дало їм можливість робити запаси. Сучасна людина, за цими уявленнями, з'явився трохи менше 1 млн. років тому. Звичайно, це були лише геніальні здогади, засновані на прекрасному знанні анатомії людини і тварин.

У Китаї за 2 тис. років до н. е.. проводилася селекція великої рогатої худоби, коней і декоративних рослин. Наприкінці 1 тисячоліття до н. е.. там існувала класифікація рослин (кісточкові, стручкові, соковиті, сланкі, чагарники і т. п.). В цей же час в Китаї були поширені вчення про можливість перетворення одних живих істот у процесі еволюції в інші. Тісні зв'язки країн Стародавнього світу зробили ці знання надбанням філософів країн Середземномор'я, де вони отримали подальший розвиток. У
Аристотеля (IV в. До н. Е..) Вже зустрічаємося струнка система поглядів про розвиток живої природи, заснована на аналізі загального плану будови вищих тварин, гомології і кореляції органів. Фундаментальні твори
Аристотеля «Про частинах тварин» , «Історія тварин» , «Про виникнення тварин» надали великий вплив на подальший розвиток біології.

Однак, незважаючи на зовнішню близькість древніх і наших уявлень, погляди древніх мислителів носили характер абстрактних умоглядних доктрин.

Занепад знань в Середньовіччі.

Після майже двохтисячолітнього розвитку знань в Стародавньому світі-Китаї,
Індії, Єгипті, Греції - в Європі на багато століть настає похмуре середньовіччя, «темна ніч для природознавства» . Людей спалювали на вогнищах не тільки за висловлення ідеї розвитку природи, а й за читання книг стародавніх натуралістів і філософів. Насильницьке впровадження віри в науку перетворює останню в придаток релігії.

На все розвиток світу церковним вченням відводилося близько 6 тис. років, століттями зберігається як офіційна точка зору про створення світу богом-богом за 4004 до н. е.. Вивчення природи було фактично заборонено; сотні талановитих учених, тисячі і тисячі стародавніх книг були знищені за цей час. Тільки в Іспанії на вогнищах інквізиції було спалено близько 35 тис. чоловік і більше 300 тис. піддані тортурам.
Останній офіційний багаття інквізиції горів в 1826 р. Звичайно, і в ці роки йшло накопичення природничонаукових знань (в монастирях і університетах).

Поширення ідей еволюціонізму в епохи Відродження і Просвітництва.

На зміну Середньовіччя приходить епоха Відродження (XV - XVI ст.). З її настанням знову отримують поширення твори античних натуралістів. Книги Аристотеля та інших античних авторів потрапляють в європейські країни з Північної Африки та Іспанії в перекладах з арабської. В результаті розвитку торгівлі і мореплавання швидко ростуть знання про різноманітті органічного світу, відбувається інвентаризація флори і фауни. В
XVI в. з'являються перші багатотомні описи тваринного і рослинного світу, блискучих успіхів досягає анатомія, У XVII в. У. Гарвей створює вчення про кровообіг, а Р. Гук, М.. Мальпігі та інші закладають основи мікроскопії і вивчення клітинної будови організмів. Зростаючі природничо-наукові знання потребували систематизації та узагальненні. Перший етап процесу систематизації біологічних знань завершується у XVIII ст. роботами великого шведського натураліста К. Ліннея (1707-1778).

Ідеї еволюції починають все виразніше простежуватися в працях натуралістів і філософів. Ще Г. Лейбніц (1646-1716) проголосив принцип градації живих істот і передбачив існування перехідних форм між рослинами і тваринами. Принцип градації надалі був розвинений в уявленні про «сходах істот» , яка для одних стала виразом ідеальної безперервності в будові, а для інших - доказом перетворення, еволюції живої природи. У 1749 р. починає виходити багатотомна «Природна історія» Ж. Бюффона, в якій він обгрунтовує гіпотезу про минуле розвитку Землі. На його думку, вона охоплює 80-90 тис. років, але лише в останні періоди на Землі з'являються з неорганічних речовин живі організми: спочатку рослини, потім тварини і людина. Ж.
Бюффон бачив доказ єдності походження в плані будови тварин і пояснював схожість близьких форм їх походженням від спільних предків.

Ідея еволюції закладена і в працях енциклопедиста Д. Дідро
(1713-1784): дрібні зміни всіх істот і тривалість часу існування Землі можуть пояснити виникнення розмаїття органічного світу. П. Мопертюї (1698-1759) висловлює геніальні здогади про корпускулярну природу спадковості, еволюційної ролі знищення форм, що не-пристосованих до існування, значенні ізоляції у розвитку нових форм. Дід Ч. Дарвіна Е. Дарвін (1731-1802) в поетичній формі стверджує принцип єдності походження всіх живих істот, вказує, що органічний світ розвивався мільйони років. К. Лінней в останні роки життя також приходить до визнання еволюції, вважаючи, що близькі види всередині роду розвинулися природним шляхом, без участі божественної сили.

У другій половині XVIII в. епоха Просвітництва доходить і до Росії: у тій чи іншій формі еволюційні погляди характерні для таких натуралістів, як М. В. Ломоносов, К. Ф. Вольф, П. С. Паллас, А. Н.
Радищев. М. В. Ломоносов у трактаті «Про шарах земних» (1763) писав -
«... даремно багато хто думає, що всі як ми бачимо, спочатку творцем створено ...» .

Характеризуючи розвиток еволюційної думки в цю епоху, можна сказати, що в цей час відбувається інтенсивне накопичення природничо матеріалу. Найбільш прозорливі дослідники намагаються перейти від простого опису наявного в природі матеріалу до пояснення виникнення різноманітних форм. У XVIII в. спостерігається все загострюється боротьба старих ідей креаціонізму (як концепції створення світу) і нових - еволюційних ідей.
Карл Лінней

До XVIII в. вчені і любителі природи виконали величезну роботу, по всьому світу збираючи і описуючи рослини і тварин. Але орієнтуватися в накопиченому ними океані відомостей ставало все важче. Узагальнив і привів у систему ці знання шведський натураліст Карл Лінней. Він заклав основи сучасної систематики.

Народився Карл Лінней 23 травня 1707 в родині сільського священика.
Мати Карла з дитинства виховала в ньому любов до всього живого, особливо - до квітів.

Але до шкільних занять майбутній президент Шведської академії наук залишався досить байдужий. Ніяк не давався йому латинська мова. Вчителі казали, що освіта, видно, хлопцеві не по плечу - краще навчити його якомусь ремесла. Розгніваний батько вирішив віддати Карла на вишкіл до шевця.

І чекала б Лійнея кар'єра шевських справ майстри, якби знайомий лікар не вмовив батька хлопчика дозволити йому вивчати медицину. Крім того, він допоміг Карлу закінчити гімназію.

Медицину і біологію Карл вивчав в університетах шведських міст Лунд і Упсала. Жив він у студентські роки бідно.

Коли Карлу виповнилося 25 років, керівництво Упсальского університету запропонувало йому відправитися в наукову подорож по північній Скандинавії -
Лапландії, щоб дослідити її природу. Весь свій багаж він ніс на плечах.
Під час цієї подорожі він харчувався чим доведеться, ледь вибирався з болотних драговин, бився з комарами. А один раз зіткнувся з противником серйозніша - розбійником, який мало не вбив його. Незважаючи на всі перешкоди, Лінней збирав зразки рослин Лапландії.

На батьківщині Линнею не вдавалося знайти собі постійної роботи за фахом, і на кілька років він переїхав до Голландії, де завідував одним з кращих ботанічних садів країни.

Тут він отримав вчений ступінь доктора, тут в 1735 р. вийшла у світ його найвідоміша робота «Система природи» . За життя Ліннея вийшло 12 видань цієї книги. Весь цей час Лінней постійно доповнював її і збільшив її обсяг з 14 сторінок до 3 томів.

Система Карла Ліннея:

Поняття про вид.

Щоб «розкласти по поличках»

Сторінки: 1 2 3 4 5 6

енциклопедія  з сиру  аджапсандалі  ананаси  узвар