Головна
Реферати » Реферати по біології » Елементарне мислення, або розумова діяльність, тварин: основні поняття і методи вивчення

Елементарне мислення, або розумова діяльність, тварин: основні поняття та методи вивчення

пропонував своїм мавпам кілька завдань, вирішення яких було можливо тільки при використанні знарядь, тобто сторонніх предметів, які розширюють фізичні можливості тварини, зокрема «компенсуючих» недостатню довжину кінцівок (см. рис. 1).

Подтягивание приманки за нитки. У першому варіанті завдання лежачу за гратами приманку можна було отримати, підтягуючи за прив'язані до неї нитки (рис. 2А). Ця задача, як з'ясувалося згодом, виявилася доступною не тільки шимпанзе, але також нижчим мавпам та деяким птахам. Складніший варіант цього завдання був запропонований шимпанзе в дослідах Г. 3. Рогинского (1948), коли приманку треба було підтягувати за два кінця тасьми одночасно. З таким завданням шимпанзе в його дослідах не впоралися (рис. 2Б).

Элементарное мышление, или рассудочная деятельность, животных: основные понятия и методы изучения

Рис. 1. Виготовлення знаряддя шимпанзе: з'єднання двох палиць (А). За допомогою нової палки більшої довжини приманку дістати можна (Б) (досліди В. Келера).

Представники приматів різного рівня розвитку вирішують дану задачу з різним ступенем успішності, особливо коли тасьомка покладена складним чином (рис. 2В) (Rumbaugh et al., 2000).

Використання палиць. Більш поширений інший варіант завдання, коли банан, що знаходиться за кліткою поза межами досяжності, можна було дістати тільки за допомогою палиці. Шимпанзе успішно вирішували і це завдання. Якщо палиця знаходилася поруч, вони бралися за неї практично відразу, якщо в стороні - рішення вимагало деякого часу на роздуми. Поряд з палицями шимпанзе могли використовувати для досягнення мети та інші предмети.

В. Келер виявив різноманітні способи звернення мавп з предметами як в умовах експерименту, так і в повсякденному житті. Мавпи, наприклад, могли використовувати палицю в якості жердини при стрибку за бананом (рис. 3А), в якості важеля для відкривання кришок, як лопату, при обороні та нападі; для очистки вовни від бруду; для вивудження термітів з термітника і т.п.

Гарматна діяльність шимпанзе. Спостереження В. Келера за гарматної діяльністю шимпанзе дали початок особливому напрямку у вивченні поведінки. Справа в тому, що використання тваринами знарядь уявлялося найбільш очевидною демонстрацією наявності у них елементів мислення як здатності в новій ситуації приймати адекватне рішення екстрено, без попередніх проб і помилок. Згодом гарматну діяльність в різних ситуаціях (не тільки в експерименті) виявили і в інших видів ссавців: у мавп різних видів (Дерягина, 1986; Ладигіна-Котс, 1959), у птахів (Фабрі, 1980; Jones, Kamil, 1973; Hunt, 1996).

Элементарное мышление, или рассудочная деятельность, животных: основные понятия и методы изучения

Рис. 2. Добування приманки за допомогою тасьми.

А - шимпанзе вибирає і підтягує тесемку, прив'язану до приманки (див. Текст); Б - підтягування приманки відразу за два кінця тасьми були для шимпанзе недоступною завданням (досліди Г. 3. Рогинского); В - графік, який демонструє успішність вирішення «завдання з тасьомкою» мавпами різних видів: зліва - простий варіант завдання, коли тасьомка розташовувалася по прямій; праворуч - ускладнений варіант, коли тасьомка була розташована у вигляді ламаної лінії.

Элементарное мышление, или рассудочная деятельность, животных: основные понятия и методы изучения

Рис. 3. Використання знарядь шимпанзе.

А - шимпанзе застосовує палицю в якості жердини, вставши на який можна дотягнутися до приманки (досліди В. Келера); Б - молодий шимпанзе Тарас (досліди Л. А. Фірсова) зметикував, як «заклинити» кришку за допомогою палиці, щоб дістати ласощі (див. Текст).

Вивчення гарматної діяльності склало один з фрагментів того комплексного дослідження ВНД і поведінки антропоїдів, яке проводив Л. А. Фірсов (см. 7). У його роботах наведено численні спостереження за гарматної діяльністю приматів в лабораторії і в умовах, наближених до природних. Протягом декількох сезонів групи мавп (шимпанзе, а потім макак) випускали на невеликий озерний острів в Псковської області.

Для перевірки здатності шимпанзе до використання природних об'єктів як знаряддя був розроблений спеціальний апарат. Він представляв собою прозорий ящик, всередину якого поміщали приманку. Щоб отримати її, потрібно було потягнути за рукоятку тяги, достатньо віддалену від апарату. Проблема полягала в тому, що як тільки тварина відпускало рукоятку, дверцята апарату захлопувалася. При цьому тяга була занадто довгою і обох рук шимпанзе було недостатньо, щоб, тримаючись за рукоятку, одночасно дотягнутися до баночки з компотом. Молодий самець Тарас впорався з цим завданням. Після безуспішних спроб вирішити задачу «в лоб» він відійшов в сторону найближчих кущів. По дорозі він підняв невелику лозину і тут же її кинув, через кілька секунд потягнувся до сухим гілках вільхи, відламав коротку тонку гілочку, але кинув і її. Після цього Тарас виламав досить довгу і міцну лозину і з нею повернувся до апарата. Не роблячи ніяких зайвих (пошукових або пробних) рухів, він з силою потягнув зарукоять тяги. Відкрилися при цьому дверцята він заклинив за допомогою принесеної з лісу палки. Переконавшись в досягнутому результаті, Тарас стрімко кинувся до апарата, відкрив дверцята і забрав компот (рис. 3Б).

Характерно, що пошуки потрібного знаряддя були сліпими пробами і помилками: було схоже, що мавпа діє відповідно до певного плану, добре уявляючи собі, що їй потрібно. Проведений згодом аналіз кінокадрів, відзнятих під час досвіду, підтвердив це припущення, оскільки плівка зафіксувала руху, якими Тарас ніби «приміряв» необхідну довжину майбутнього знаряддя, зіставляючи її з розмірами власного тіла.

При добуванні видимої, але недоступною приманки, яку опускали на дно вузької і досить глибокої ямки, шимпанзе також проявили здатність швидко вибирати найбільш підходяще знаряддя, і це також відбувалося не як «проби навмання» , а як б в результаті зіставлення з уявним образом потрібного їм знаряддя.

У вирішенні цього завдання чітко проявилися індивідуальні особливості поведінки всіх чотирьох шимпанзе. Так, одна мавпа (Сільва) щоразу особливим чином готувала собі знаряддя. Вона пригинала який-небудь кущ, відламувала або відкушувала від нього кілька гілок і поверталася до ямки. Там вона приймалася за остаточну підготовку знарядь: ділила гілки на короткі шматочки, очищала від листя, а іноді і від кори. З цих заготовок вона вибирала одну, решта кидала і приймалася за справу. Якщо вибір палички опинявся невдалим, вона знову вирушала до куща, і все повторювалося в тому ж порядку. Інші мавпи в цих цілях використовували випадково підібрані предмети.

Особливо треба підкреслити, що ні в цих дослідах Л. А. Фірсова, ні в схожих випадках шимпанзе не додержували вдалого знаряддя. Відзначимо, що Дж. Гудолл спостерігала протилежне явище: шимпанзе носили з собою (принаймні, протягом цілого дня) «придивилося» ім знаряддя (Гудолл, 1992).

Витяг приманки з труби (досвід Р. Йеркса). Ця методика існує в різних варіантах. У найбільш простому випадку, як це було в дослідах Р. Йеркса, приманку ховали у великій залізній трубі або в наскрізному вузькому довгому ящику (170 х 10 х 10 см), а в якості знарядь тварині пропонувалися жердини (170 x 4 х 4 см) . Виявилося, що таку задачу успішно вирішують не тільки шимпанзе, а й горила, і орангутанг (Yerkes, 1943, див. Рис. 4).

Палка (або інше знаряддя) в руках шимпанзе часто служить не тільки для добування корму, але і в інших цілях (рис. 5).

Застосування палиць в якості знарядь - результат не випадкових маніпуляцій, а усвідомлений і цілеспрямований акт.

Конструктивна діяльність мавп. При аналізі здатності шимпанзе застосовувати знаряддя В. Келер звернув увагу, що крім використання готових палиць вони виготовляли знаряддя: наприклад, відламували залізний прут від підставки для взуття, згинали пучки соломи, випрямляли дріт, з'єднували короткі палиці (рис. 1), якщо банан перебував занадто далеко, або укорочували палицю, якщо вона була дуже довга.

Элементарное мышление, или рассудочная деятельность, животных: основные понятия и методы изучения

Рис. Горила виштовхує палицею плід з труби (досвід Р. Йсркса).

Элементарное мышление, или рассудочная деятельность, животных: основные понятия и методы изучения

Рис. 5. Використання знарядь.

А - «обстеження» ноги за допомогою палички; Б - витирання носа цигарковим папером; В - шимпанзе дражнить мавп палицею (з роботи Н. Н. Ладигіна-Котс, 1959)

Элементарное мышление, или рассудочная деятельность, животных: основные понятия и методы изучения

Рис. 6. Використання різних предметів як знаряддя (по Н. Н. Ладигіна-Котс, 1959).

Інтерес до цієї проблеми, що виник в 20-30-і роки, спонукав Н. Н. Ладигіну-Котс (1959) до спеціального дослідження питання про те, в якій мірі примати здатні до вживання, доопрацюванні і виготовлення знарядь. Вона провела велику серію дослідів з шимпанзе Парісом, якому пропонувалися десятки самих різних предметів для добування недоступного корми. Основним завданням, яке пропонували мавпі, був витяг приманки з труби.

Методика дослідів з Парісом була дещо іншою, ніж у Р. Йеркса: в них використовували непрозору трубку довжиною 20 см. Принаду загортали в тканину, і цей згорток поміщали в центральну частину трубки, так що він

Сторінки: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13