Реферати » Реферати з біології » Шпори з анатомії та фізіології людини

Шпори з анатомії та фізіології людини

його одопочье. .
'Грудна клітка, грудна клітка утворює кісткову основу грудної
89
Наркоманія веде до грубого порушення життєдіяльності організму і соціальної деградації. Це хвороба з хронічним перебігом, вона виникає поволі.
Причиною хвороби є здатність наркотичних речовин викликати стан сп'яніння, що супроводжується відчуттям повно, го фізичного і психічного комфорту і благополуччя. Відзначаються два шляхи розвитку хвороби:
- зловживання виникає через незнання;
- Свідомим шляхом:
- прийом наркотиків з метою отримання ефекту наркотичного опьчнешя.
К етому, як правило, схильні особистості емоційно нестійкі, психічно незрілі, несамостійні, схильні до наслідувальною діям, вкрай егоїстичні, інтереси ЯКИХ обмежуються елементарними потребами. Самоконтроль у них відсутній, тому прагнення до сп'яніння у них не зустрічає внутрішнього сопгютізг.енія. Певну роль відіграє цікавість.
Без прийому наркотиків, раз воно вже було розпочато, людина відчуває незадоволеність, йому «чогось не вистачає» і заспокоєння і задоволення приносить тільки черговий прийом наркотиків. Так формується пристрасть до н.-такотіку. Із поглибленням дії нар-котиків слабшає, і хворий для досягнення колишнього еффектами збільшує його дозу.
Поступово інтенсивність відчуттів невідворотно падає. Сп'яніння стає приємно скоріше тому, що неприємно відчуття тверезості, хворий неспокійний, напружений, не в силах на чому-небудь зосередитися, відволіктися від думки про наркотики. Лише введення чергової дози приводить його в нормальний стан.
Якщо на початку прийому наркотику потяг до нього виражалося в розладі психіки (дратівливість, пригнічений настрій, нездатність зосередитися), то потім з'являються ознаки порушення фізичного стану: посилюється серцебиття, сухість у роті, м'язова слабкість, тремтіння кінцівок, блідість, розширені зоачкі.
Наркоман здатний на все - приниження, обман, зрада, злодійство, насильство. Якщо наркотику немає - розвивається абстинентний синдром - тяжке расстпойство психіки і фізичного стану, небезпечне для життя (судомні напади, Остоя психоз з порушенням свідомості, галюцинації, сильні м'язові болі, посмикування, сущорогі). Смерть може наступити не тільки в далеко зайшли випадках, а й на початку, від передозування. Лікування в психіатричному стадіону ре.
МЕДИЧНІ АСПЕКТИ СТАТЕВОГО ВИХОВАННЯ
Періоди полоз розвитку дітей. Особливості статевого розвитку хлопчиків і дівчаток. Статевий розвиток у дітей відбувається в підріст-новому періоді з 12-13 до 16-18 років. В фізіологічному відношенні статевий розвиток характеризується дозріванням і початком функціонування статевих залоз, діяльність яких перебуває під регулюючим впливом центральної нервової системи. Гормони потових залоз впливають на перебіг всіх процесів в організмі, в то? .т Числі на стан вегетативної і центральної нервової системи.
У дівчаток статеве дозрівання починається приблизно з 12-14
113
років і закінчується до 16-18 років, у хлопчиків з 13-15 до 18-2О
років.
Насамперед з'являються так звані вторинні статеві ознаки: виростають волосся на лобку і пахвових западинах, у дівчаток розвиваються молочні залози, у хлопчиків - «ламається» гшос. Ознакою зрілості статевих залоз та їх готовності до функціонування служать поява менструацій у дівчаток і полюцій у хлопчиків.
В Е.ТОТ період відбувається глибока перебудова всього організму: посилюється зростання тіла в довжину, у хлопчиків збільшується розмір кадика («Адамова яблука» ), у дівчаток округлюються контури тіла за рахунок відкладення жиру в підшкірній клітковині (в першу чергу на бадьорі і сідницях), збільшуються молочні залози, кістки таза лунають в ширину.
Відбуваються посилений ріст ваги і зростання скелета, за чим не завжди встигає розвиток внутрішніх органів. Серце зазвичай опережает.в зростанні кгозснзсние судини, що може бути причиною підвищення артеріального тиску (юнацька гіпертонія) і складнощі у роботі самого серця, що може супроводжуватися запамороченнями, деяким ціанозом і похолоданням кінцівок, головним болем, стомлюваністю.
Роль учителя в моральному пологом вихованні дитини. У період статевого разеітія особливо помітні зміни відбуваються в психіці підлітка. На тлі закономірного збагачення її за рахунок нових вражень (в порву чергу, до а рахунок статевого потягу) і переживань у підлітків відзначається нестійкість емоційної сфери, рухливість, мінливість і суперечливість настроїв. Підлітки неоедко проявляють підвищену чутливість, яка може поєднуватися з черствістю, а сором'язливість може поєднуватися 'з навмисною розбещеністю, зухвалою поведінкою. У підлітка з'являється скептицизм і критичне ставлення до всього загальновизнаного,-непрімірімость до батьківської опіки і викладачам. У цей період нерідкі нзврсзоподобниз состояніч, зниження працездатності, дратівливість, плаксивість у дівчаток (особливо в період, менструацій).
Зазначені особливості розвитку організму підлітка в період статевого дозрівання вимагають від батьків і педагогів правильного чуйного ставлення. Чи не фіксуючи особливої ??уваги підлітків на всіх етих зміни, які у ньому, треба делікатно роз'яснювати їх суть і біологічний сенс. Дуже важливо, щоб у цей пеоіод підліток бачив в батьках і педагогах друзів, до яких можна звернутися з питання. Тому виховання в цьому віці має набувати такі форми і використовувати такі методи, які можуть переключити увагу підлітків на найрізноманітніші види діяльності, відволікаючі їх від п-О'ювих переживань.
!! Олозоз виховання - система медици-лск-нх і педагогічних заходів, наплавлених на виховання у дітей, підлітків та молоді правильного отно: г, ет1і: 1 до віл-осам статі, Зад; г 'н статевого коспітаіня: сприяти гармонійному розвитку подозстающого покоління, повноцінному формуванню дітородної функції, підвищенню сексологи-чоскіх знань, сприяти зміцненню шлюбу і сім'ї.
Уявлення про те, що статевим вихованням треба займатися
114
тоді, коли діти вступають у період статевого дозрівання, є направільних. Його треба починати в ранньому дитинстві.
Від статевого виховання слід відрізняти статевий просвітництво ,. яке полягає в докладному ознайомленні підлітків з анатомо-фі'зіологічеекймі, сексологически, гігієнічними і ін. відомостями з питань статі і статевого життя.
У віці 2-3 років у дітей поступово формується свідомість приналежності до певної статі, з'являється інтерес до проблем статі. Діти задають батькам різні ЗАПИТАННЯ і цим ставлять батьків у скрутне становище. Найбільш типовий питання: «Звідки я взявся?» . Як правило, за зтім слід шаблонний відповідь рб «лелек, капусту» і т. Д. Водночас більш правильним буде відповідь: «Ти виріс у мене в животику, я народила тебе в пологовому будинку» . При цьому слід відповідати в простій доступній формі, н> е вдаючись до деталізації. Зайва деталізація та роз'яснення процесу народження дітей можуть пробудити в дітях інтерес до сексуальних подробиць, про які вони навіть не підозрювали і не могли питати, і вони починають шукати відповідь у більш обізнаних товаришів.
Для пояснення факту народження дитини дошкільного віку можна провести порівняння з життя тварин.
Млад пий шкільний вік. В .цей період необхідно формувати у дітей такі моральні якості як совісність, стриманий - ність, готовність завжди надавати допомогу і т п. Встановленню здорових відносин між хлопчиками і дівчатками сприяють організовані ДОРОСЛИМИ спільні відвідування театрів, музеїв, прогулянки та ін., Внаслідок яких у них формуються загальні погляди й ін-тереги.
При «закоханості» , що буває ПРИ потязі до більш старшому (краса, інтерес і т. Д.), Треба намагатися переключити дитини на нові інтереси: книги, ІГОР-И і т. Д.
Полозов виховання в період статевого дозрівання. Воно повинно враховувати в першу очеоедь ті зміни в організмі і особистості підлітка, які відбуваються в про той період. Дівчатка вступають у підлітковий період в 12-14 років, хлопчики в 13-15 років. Цей вік характеризується інтенсивним збагаченням внутрішнього світу підлітків, посиленням функції ендокринних залоз, особливо статевих, сприяють поступовому пробудженню статевого влеченія--лібідо.
Лібідо є відображенням лежать в його основі статевого ін-стівкта і статевих потреб, т. Е. Вроджених, генетично обумовлених, механізмів.
В цей період в особистості підлітка, поряд з іншими, особливо виражена дисгармонія між процесом статевого созпевааія, проявом статевого потягу і рівнем зрілості. Тому надзвичайно важливо, щоб правильно? уявлення про статевому розвитку і гігієнічних навичках ПІДЛІТОК отримав від народите гавкіт, а не випадкових
Пр? ж ™ е всього в період статевого дозрівання дівчинку слід підготувати до того, що у ніс п-олвятся менструації, а хлопчика - до появи полюцій. Полюції - непРОІ'З'РОлиюе сім'явиверження (еякуляція), що відбуваються зазвичай під час сну на тлі еротичних сновидінь і н? переривають сну. Полюції у юнака свідчать про початок поло-вої зрілості.
Матері повинні навчити дівчаток правилам спеціального туалету
115
- при менструаціях, веденню менструального щоденника, розповісти, про фізіології цього явища, про одяг, харчуванні і режимі в цей період. Хлопчики повинні знати, що полюції - це закономірне, природне явище, при якому необхідне дотримання правил

Сторінки: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

енциклопедія  з сиру  аджапсандалі  ананаси  узвар