Реферати » Реферати по біології » Квитки та відповіді по біології. 9 клас (анатомія)

Квитки та відповіді по біології. 9 клас (анатомія)

положенні збільшеною площині, що пов'язано з напруженням зору і призводить до розвитку короткозорості. Не можна читати писати і робити іншу роботу при поганому освітленні. Не можна довгий час дивитися на яскраве джерело світла це може привести до сильного подразнення рецепторів очі. Не можна читати книгу в транспорті, т.к. через постійні поштовхів книга вібрує і змінюється кривизна кришталиків, не можна читати і писати лежачи. Погіршення зору може виникнути при нестачі в організмі вітаміну А. Виконувати спеціальні вправи для очей. Не чіпати руками очі. Також шкідлива дія на зір надає куріння та інші отрути містяться в тютюні - це викликає важке ураження зорового нерва. Необхідно дотримуватися деяких гігієнічні правила: при деяких видах робіт потрібно одягати захисні окуляри, в око може потрапити смітинка, а разом з нею інфекція, яка може привести до серйозного захворювання - кон'юнктивіт при попаданні смітинки в око необхідно промити око і акуратно видалити смітинку. При ударі необхідно докласти ватку або хустку змочений холодною водою. При важкому пораненні очі не можна самому спробувати видалити стороннє тіло, а накласти на око чисту пов'язку і звернеться до лікарні. При роботі з хімічно-небезпечними речовинами необхідно дотримуватися особливої ??обережності, але якщо луг або кислота та ін. Отруйні в-ва потрібно терміново промити очі чистою водою протягом 15-20 хв., А після звернеться до лікаря. Необхідно проводити профілактичні заходи по тренуванню зору.

1) не можна розглядати текст на близькій відстані
2) розташовувати предмет на відстані 30-35 сантиметрів
3) при листі світло повинен падати зліва (для мене справа)
4) виконувати спеціальні вправи для тренування зору
5) не можна читати в транспорті
6 ) не можна читати лежачи
7) джерела сильного світла потрібно прикривати
8) при необхідності вживати вітамін А
9) не курити
10) Берегти очі від пилу

Білет №13

1. Газообмін в легенях і тканинах. Значення диханія.§26.

2. Зобразіть схему рефлекторної дуги, позначте деталі її будови. §8.
Відповіді:
1.Во час вдиху зовнішнє повітря засмоктується в легені і заповнює легеневі пухирці.
Газообмін в легенях між кров'ю і альвеолярним повітрям відбувається шляхом дифузії. Альвеоли обплетені тонкостінними капілярами, стінки альвеол і капілярів тонкі, за рахунок чого і відбувається газообмін. Вуглекислий газ діффузіірует з крові в альвеоли за рахунок різниці тиску, а з альвеол дифузують кисень, т.к. тиск його вище ніж у крові.
Дихання - це процес газообміну між організмом і навколишнім середовищем.
Функції дихальної системи забезпечувати організм киснем і здійснювати виділення СО2 та ін. Гази

2. Будова рефлекторної дуги:
Рефлексом називається відповідна реакція організму на подразнення чутливих утворень - рецепторів (на подразнення із зовнішнього та внутрішнього середовища), здійснювана за участю нервової системи.
Рефлекторна дуга - це ланцюжок нервових клітин, що з'єднує чутливі клітини з м'язами або залозами, які беруть участь в рефлекторної реакції.
Найпростіші рефлекторні дуги утворені всього двома нейронами. Відростки чутливих нервових клітин утворюють контакти безпосередньо на виконавчих нейронах, що посилають свої довгі відростки до м'язів або залоз.
Прикладом найбільш простих рефлексів може служити колінний рефлекс, який зазвичай викликає лікар, обследующий хворого.
Переважна ж більшість рефлекторних дуг має більш складну будову.
Вони утворені ланцюжком з чутливого, одного або декількох вставних та виконавчого нейрона.
Частина рефлекторної дуги якого - або рефлексу завжди розташовуються в певній ділянці центральної нервової системи і складається з вставних і виконавчих нейронів (нервовий центр даного рефлексу).
Рефлекторний принцип діяльності нервової системи спочатку приписували лише функціям спинного мозку і тільки пізніше розповсюдили на діяльність головного мозку.
Наявність рефлекторної дуги - неодмінна умова для реалізації рефлексу, але воно не гарантує точності його виконання.


Проста рефлекторна дуга разгибательного колінного рефлексу.

Складна рефлекторна дуга сгибательного рефлексу
Білет №14

1. Імунітет, його види та значення. Механізм іммунітета.§17.

2. Назвіть прийоми надання першої допомоги при переломах, обгрунтуйте їх.

§48.
Відповіді:
1. Імунітет і його види.

Імунітет

Уроджений
Набутий
(видовий)
(індивідуальний)
(спадковий)

Природний

Штучний

активний пасивний активний пасивний

Імунітет - це несприйнятливість організму до різних інфекційних захворювань, здатність захищати себе від хвороботворних мікробів і вірусів, а також від чужорідних тіл і речовин.
Дві групи лімфоцитів, званих Б- і Т-клітинами, визначають фізіологічну сутність імунітету. Як вони діють? Б-клітини утворюють антитіла, які потоком крові розносяться по організму. Антитіла з'єднуються з бактеріями і роблять їх беззахисними проти фагоцитів. Т-клітини самі знаходять бактерії або клітини, уражені вірусами. Вступивши в контакт з ними,
Т-клітини виділяють особливі речовини, що викликають загибель бактерій або вірусів.
Якщо в організм людини потрапляють чужорідні клітини, сили імунітету прагнуть їх знищити. Завдяки імунітету організм захищає себе від чужорідних живих тіл і речовин: бактерій, вірусів, білків, клітин, тканин.
Розрізняють вроджений і набутий імунітети.
Уроджений імунітет - спадковий ознака даного «отрути тварин, людини. Так, кролики і собаки несприйнятливі до поліомієліту (дитячому паралічу), а людина - до збудника чуми тварин.
Набутий активний імунітет виробляється в процесі перенесення інфекційного захворювання. Пасивний природний набутий імунітет обумовлений переходом захисних антитіл з крові матері, в організмі якої вони утворюються, через плаценту в кров плода. Через 1-2 роки ці антитіла руйнуються, частково видаляються з організму дитини, сприйнятливість його до вказаних інфекцій різко зростає.
Штучний активний імунітет виникає після щеплення здоровим людям і тваринам убитих або ослаблених хвороботворних мікробів, вірусів. Введення в організм цих препаратів - вакцин - викликає захворювання в легкій формі, і активізує захисні сили організму, викликаючи в ньому утворення відповідних антитіл. Штучний пасивний імунітет створюється шляхом введення людині сироватки (плазма крові без білка фібриногену), що містить антитіла і антитоксини (речовини, що знешкоджують токсини). Цей вид імунітету зберігається трохи більше місяця, але проявляється відразу ж після введення лікувальної сироватки. Після таких інфекційних захворювань як ангіна не виробляється, ними можна хворіти багато разів.
В 1776р. англійський лікар Едуард Дженнер запропонував спосіб попередження захворювання натуральною віспою. У 1881 р Лун Пастор розробив методи попереджувальних щеплень, які використовувалися в боротьбі з різними захворюваннями: сибіркою, сказом. Пізніше методи вакцинації врятували мільйони людей від поліомієліту, кору, коклюшу, дифтерії. Втрата здатності виробляти імунітет призводить до того, що людина може загинути від будь-якої інфекції.
Таким чином, завдяки імунітету організм захищає себе від чужорідних живих тіл і речовин. До них можуть належати: бактерії, віруси, білки, клітини, тканини. У нашому тілі захисну функцію виконують білі кров'яні клітини - фагоцити і лімфоцити.
Навіть Катерина II, коли дізналася про щеплення від натуральної віспи, відразу вирішила прищепитися сама, але не довіряючи випробувала щеплення на своєму підлеглому кн. Потьомкіна. Він і став першим щепленим від натуральної віспи в Росії.
2. Надання першої допомоги при відкритих і закритих переломах.
При підозрі на перелом потерпілому необхідно дати повний спокій, це полегшить біль і попередить зміщення уламків кісток, які можуть пошкодити навколишні тканини. Зламану кінцівку необхідно знерухомити шиною або пов'язкою, якщо немає шини, то необхідно скористатися підручними засобами (дошка, гілка, картон та ін.). Щоб шина не тиснула на перелом, під неї підкладають м'яку підстилку, шина повинна перебуває лише на пошкодженій ділянці, а й на сусідніх. Так, при переломі кісток передпліччя шина повинна заходити і на плече, і на кисть. Якщо ні шини, зламану руку прибинтовують до тулуба і т.д. При відкритих переломах гострі кінці зламаної кістки розривають м'язи, кровоносні судини, нерви і шкіру. Тоді треба обробити рану, накласти чисту пов'язку, а потім шину.
При переломі ребра потерпілому необхідно видихнути з легких якомога більше повітря і після цього дихати неглибоко. При такому диханні грудну клітку туго забинтовують, стягнуті вагітною видиху ребра роблять обмежені руху. При переломах хребта необхідно укласти потерпілого на рівну поверхню обличчям вниз і викликати швидку допомогу, але ні в якому разі не можна перевозити постраждалого в сидячому положенні. так як під вагою тіла хребет може рушать і пошкодити спинний мозок.
При травмах черепа постраждалого необхідно укладе горілиць, голову злегка підняти щоб уникнути внутречерпних крововиливів і викликати лікаря.

Білет №15

1. Назвіть особливості вищої нервової діяльності людини на відміну від тварин. Яке їхнє значення для людини? §65.

2. Використовуючи таблицю, розкажіть про будову кровоносної системи у зв'язку з виконанням нею транспортної функціі.§18.
Відповіді:
1.Отлічіе вищої нервової діяльності людини від вищої нервової діяльності тварин.
Вища нервова діяльність тварин хоча і дуже складна, але вона побудована на реакціях організму, що виникають у відповідь на безпосередні чутливі сигнали зовнішнього світу (зорові, звукові та ін.).
Згадайте, як поводиться тварина при дії сигналів, які вказують на місце розташування їжі або, навпаки, попереджуючих про небезпеку. Такі ж умовні рефлекси можуть бути, звичайно, і у людини, особливо в ранньому віці. Але на відміну від тварин у людини завдяки його трудової діяльності і життя в суспільстві створюється дуже важлива, як сказав І, П.
Павлов, «прибавка»-це мова і словесне мислення.
Слово для людини - це не просто поєднання певних звуків, а насамперед його значення, що міститься в ньому сенс. За допомогою слів і

Сторінки: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

енциклопедія  з сиру  аджапсандалі  ананаси  узвар