Головна
Реферати » Реферати по біології » Відповіді на екзаменаційні квитки по біології за 11 клас медичного ліцею

Відповіді на екзаменаційні квитки по біології за 11 клас медичного ліцею

статевий відбір "; він вважав: 1.Час становлення чел-ка як виду відноситься до третинного періоду.
2.Предкі людини - мавпоподібні сущ-ва, що жили на деревах. 3.Место виникнення людини - "африканський континент".
Док-ва природного происх-я чел-ка.
Ембріологічні - подібності розвитку зародка.
Морфологічні: 1) Атавізм - атавус (предок), - орган або структура органів, показує повернення до предків (волосатість, многососковость). 2)
Рудимент - недорозвинені органи і структури, що зустрічаються у всіх членів даної популяції (вушна раковина, апендикс, дрібні м'язи, третє повіку ...).
3) В області фізіології - однаковий склад крові з мавпами. 4)
Патологія і паразитологія (зовнішня і внутрішня паразитологія), (воші: власоглав - тільки у людини і мавп).
Рушійні сили антропогенезу.
Антропос - чол. Генез - народжувати. Еволюція - походження людини.
Материнство, самозбереження, перехід на землю, захист, полювання, опора.
Прямоходіння не виправдано (втрачається багато енергії), швидкість зменшується.
Грижі, нездатність тривало носити тяжкості, стояти на ногах.
Утруднені пологи. З прямоходінням пов'язана втрата волосяного покриву
(переходження в савану). Фактори необхідні для формування людини. 1) складна і різноманітна середовище проживання. Предки вміли лазити по деревах і ходити => спостереження за іншими тваринами, не боязнь води і вогню. 2)
Харчування і їжа. Було доведено, що в м'ясі амінок-ти (лізин - тільки з мясн. Їжею.) М'ясна їжа мала значення для формування організму. Горили вживали рослини, шимпанзе - м'ясо. Шим-зе зграями вбивають навіть леопарда
=> м'ясна їжа зіграла більш. Роль у розвитку человека.3) Добування їжі
(розвиток кмітливості). Полювання, загороди - метод полювання => розвиток спілкування, звуки мова ... 4) Виникнення другої сигнальної системи промови (жодне живий-е не могло вимовляти членоразд. Звуки). 5) Життя в сложноустроенную групі. 6) Виховання дітей. 7) Зберігання їжі в запас => розвиток декількох напрямків професій (землеробство).
Природний відбір поступово втратив значення в еволюції чел-го общ-ва.

13. Найдавніші, давні та викопні люди сучасного типу.
Загальні предки людини і людиноподібних мавп: прконсул, австралопітеки.
В мезозойську еру виділилася група комахоїдних ссавців, які не володіли засобами захисту (щелепи, крила). Вони вважаються предками людиноподібних мавп. ПРОКОНСУЛ. 1) Однакова довга кінцівок. 2)
Не було потужною жев-ой мускулатури. 3) Мозок не великий, (як у нижчих мавп) 4) Чи не здатні до брахіаціі.5) Жили 18-20 млн. Років назад.6) Вага від
10-37 кг. 7) Чи могли спускатися з дерев. Австралопітеків. (Південні мавпи),
5 млн. Років до н.е. 1) Розміри 120-160 см.2) Вага 20-50 кг.3) Зуби подібні з людськими (були всеїдними). 4) Маса мозку 550 гр. (У гарілли - 460 г.)
5) Образ життя: ховався по печерах, не боялися огня.6) Одночасно сущ.
5-6 видів австралопітеків.
Предки сучасної людини:
Нomo habilis, архантропи і неандертальці. Ноmohabilis - В Африці 2700-
1750 тис. Років до н.е. Останки знайдені в Алдавайском ущелині.
1) Зростання 120-160 см (як і у австралопітеків), але руки довші. Мозок
(збільшився до) 650 м Будова стопи прийняло горизонтальне положення, завершився перехід до прямоходіння. Архантропами (людина прямоходяча)
"тропос-людина" "архі-старий, стародавній". О-в Ява. Алдавайском пітекантроп.
Гейдельберзький осіб (Німеччина). Середня Європа ... 1) Почали іспользоавать вогонь. 2) Зріст - 170 см. (Прямоход., Злегка нахиляються вперед). 3) Обсяг мозку - 800-1000 см3. 4) Лобові частки уплощени. 5)
Надбрівний валик. 6) Щелепи видавалися вперёд.7) Жили в печерах, зігрівалися вогнем, робили скребки, свердла з каменю. Жили первісно-заг.
Строєм. Час сущ. 1,6-1,2 млн. Років до н. е. (Льодовиковий період). ДРЕВНИЕ
ЛЮДИ. Неандертальці (по імені річки Неандр - Німеччина.) 1) Зростання 155-160 см.
Пропорції тіла близькі до сучасних. 2) Обсяг гол-го мозку 1400 см3
(звивин мало). 3) Зовнішній вигляд. Слабовираженний підборіддя виступ, обличчя широке, очі розставлені. Кисті рук не пристосовані до виконання до виконання дрібної роботи. Широко використовували вогонь.
Неандертальці і кроманьйонці.
Кроманьйонці - перші сучасні люди (людина розумна). Містечко
Кроманьон - південь Франції. Перейшли переважно від біологічної еволюції до соціальної. В їх розвитку особливу роль стали грати виховання, навчання, передача досвіду. Брали гору над іншими популяціями. Оберігали своє потомство і строків (живих носіїв накопиченого досвіду).
Знання способів полювання, вичинки знарядь, традицій, звичаїв. 1) зростання 180 см. З високим прямим чолом. Обсяг черепної коробки 1400 см3. 3) Хороше розвиток підборіддя виступу => членоподільна мова.

14. Чел-е раси, їх происх-е і єдність. Критика расизму.
Людські раси, їх походження.
На еволюцію людства значний вплив надавав працю, товариств.
Спосіб життя і характер праці. Коли, під впливом движ. сил еволюції у предків чел-ка сформувалися: прямохожд-е, членороздільна мова, рука як орган праці, тоді зміна фізичного складу сильно сповільнилося і звелося до невеликих змін другорядних ознак. У наст. вр. на
Землі живе один вид людини. На приналежність всіх людей до одного виду вказують єдність будови їх черепа, мозку, стопи, наявність одних і тих же груп крові, легка скрещиваемость і плодючість потомства.
Людство ділиться на 3 великі раси: 1) Австрало-негроїдної
(екваторіальна): темний колір шкіри, кучеряве волосся (чорні), відсутність рослинності на тілі, ніс приплющений (широкий), губи товсті широкі, відносно високий череп. Африка і Австралія - ??2 раси: австралоидная інегроїдної. 2) европіоідние (євразійська): шкіра світла або смаглява. Волосся хвилясті і м'які (прямі), добре розвинений волосяний покрив на обличчі і тілі. Ніс вузький виступаючий, губи тонкі. Розповсюдженням:
Європа, Пн. Африка, Сівши Індія, Передня Азія. 3) Азіатсько-амер-я ділиться на: Амеріканоідную і монголоїдної: шкіра світла (жовтувата) або смаглява.
Волосся жорсткі, прямі. Розміри носа, губ - середні. Пласке обличчя, вилиці - чітко виражені. Вузький розріз очей (третє повіку).
Критика расизму.
Різниця між расами закалючаются в морфологічних ос-тях: кольорі шкіри, волосся, очей, формою носа, губ і т.д. Ніяких істотних відмінностей в розумових здібностях, мисленні, промови між расами - ні, все раси біологічно - рівноцінні. Народи різних рас стоять на різних рівнях розвитку культури, в силу ряду суспільно-екологічний-х факторів. З розвитком соціальних відносин відособленість чел-х рас і морфологічні відмінності між ними зменшуються в рез-те змішаних шлюбів. Некот-е вчені сповідують реакційний вчення - расизм. Сутність його полягає в тому, що чол- ие раси нібито нерівноцінні: вищі, нижчі. Расисти вважають, що причина економічної відсталості нек-х народів полягають у їх "расової біологічної неповноцінності". Расисти розцінюють расові відмінності як видові і навіть родові, вони не визнають єдність происх-я рас і стверджують, що кожна раса проіх-т від свого предка. У кожній расі є люди, кот-е намагаються док-ть, що їх раса сама вища серед інших. До расистським теоріям примикає соціал-дарвінізм, антинаукова реакційна теорія про дії законів боротьби за сущ-е природного відбору в людському суспільстві.

15. Предмет і завдання екол-ии. Середовища життя. Екол-я ніша. Екол-е чинники: абіогенні, їх значення.
Екологія вивчає живі організми як окремі особини, так і члени популяцій і співтовариств в їх взаємодії з середовищем існування. Задачі екол- ии: дослідження взаимоотн-ий орг-ов і їх популяцій з окр-ей середовищем; дослі-е дії середовища на будову, поведінку і життєдіяльності ти орг-ма; встановлення між середовищем і чисельністю-ю популяцій. Вивчає боротьбу за сущ-е в популяціях і напр-я природ-го відбору. Екол-я має велике знач-е для розвитку галузей нар-го госп-ва. Застосування екол-х знань: охорона окр-ей середовища, сільське госп-у, некот-е галузі промисло-ти.
Середовища життя: 1) Водна. Мешканці води - гідробіонти.
Щільність водного середовища визначає швидкість передвиж-я різних орг-ов і тиску на різних глибинах. Щільність прир-ой води в середньому 1,35 г / см3
(на 1 см2). Пл-ть води обеспеч-ет спос-ть гідробіонтів спиратися на неї.
Кислоро-ий режим водного середовища в 21 разів нижче, ніж в повітрі. Кисень у воді береться з водних рослин, чим більше глибина, тим менше кисню в воді. Взимку гідробіонти (риби) не мають доступу кисню через корки льоду і тому гинуть.
Сольовий режим водного середовища - прісні і солоні озера.
Температурний режим.
Світловий режим - у воді світла на багато менше.
2) Наземно-повітряна.
Щільність середовища (всі наземні орг-ми пов'язані з землею, на висоті 6000 метрів над ур-ем моря не зустрічається життя).
Газовий склад повітря - процентний вміст різних газів
(елементів) в повітрі.
Волога - постійний дефіцит вологи, великий перепад температур.
Світловий режим: 1) В наземно-возд-ой середовищу не огр-ет життя зел-х рослин. 2) Рельєф місцевості. 3) Опади.
3) Грунт - рихлий поверхневий шар суші, що контактує з пов-ой середовищем.
4) Самі живі організми.

Екол-я ніша - визна-ет функцион-ю роль орг-ма отн-но пол. зовнішніх факторів. Ек-я ніша - професія орг-ма, місцепроживання - прир-ся до адресою орг-ма.

Екол-е чинники (компоненти прир-ой середовища, що впливають на сост-е і св-ва орг-ма, популяції, прир-го співтовариства): Абіотичні - все компоненти неживої природи, серед них дуже важливі світло, вологість, темп-ра та ін-ті комп-ти клімату, так же склад водного, грунтової та пов-ой середовища.
Биотические ф-ри - взаємодій-я між разл-ми особинами в

Сторінки: 1 2 3 4 5 6 7 8 9