Реферати » Реферати з біології » Елементарне мислення тварин

Елементарне мислення тварин

рішення її необхідним, і коли суб'єкт опиняється в ситуації, щодо виходу з якої у нього немає готового рішення - звичного (т.е . набутого у процесі навчання) або вродженого » .

Іншими словами, мова йде про акти поведінки, програма виконання яких повинна створюватися екстрено, відповідно до умов завдання, і за своєю природою не вимагає підбору «правильних» дій методом «проб і помилок» .

Критеріями наявності у тварин зачатків мислення можуть бути наступні ознаки:

«екстрене поява відповіді в відсутність готового рішення» (Лурія, 1966);

«Пізнавальне виділення об'єктивних умов, істотних для дії» (Рубінштейн, 1958);

«Узагальнений, опосередкований характер відображення действіітельності; відшукання і відкриття істотно нового » (Брушлінскій, 1983);

«Наявність і виконання проміжних цілей» (Леонтьєв, 1979).

Дослідження елементів мислення у тварин проводяться у двох основних напрямах, що дозволяють встановити, чи є у них:

здатність в нових ситуаціях вирішувати незнайомі завдання, для яких немає готового рішення , тобто екстрено вловлювати структуру задачі («інсайт» ) (див. гл. 4);

Здатність до узагальнення та абстрагування у вигляді формування довербальних понять і оперування символами (див. гл. 5, 6).

Разом з тим в усі періоди вивчення цієї проблеми дослідники намагалися відповісти на два однаково важливих і тісно пов'язаних один з одним питання:

Які вищі форми мислення, доступні твариною, і якою мірою подібності з мисленням людини вони можуть досягати? Відповідь на це питання пов'язане з вивченням психіки людиноподібних мавп і їх здатності до оволодіння мовами-посередниками (гл. 6).

На яких етапах філогенезу виникли перші, найбільш прості зачатки мислення і наскільки широко вони представлені у сучасних тварин? Для вирішення цього питання необхідні широкі порівняльні дослідження хребетних різних рівнів розвитку філогенезу. У цій книзі вони розглянуті на прикладі робіт Л. В. Крушинський (див. гл. 4, 8).

Як ми вже згадували, проблеми мислення до недавнього часу практично не були предметом окремого розгляду в посібниках з поведінки тварин, вищої нервової діяльності, а також зоопсихології. Якщо ж автори порушували цю проблему, то намагалися переконати читачів у слабкому розвитку їх розумової діяльності і наявності різкої (непрохідною) межі між психікою людини і тварин. К. Е. Фабрі, зокрема, в 1976 році писав: «Інтелектуальні здібності мавп, включаючи антропоїдів, обмежені тим, що вся їхня психічна діяльність має біологічну обумовленість, тому вони нездатні до встановлення уявної зв'язку між одними лише уявленнями і їх комбінуванням в образи » (виділено нами. - Авт.).

Тим часом за останні 15-20 років накопичено величезну кількість нових і різнопланових даних, які дозволяють точніше оцінити можливості мислення тварин, ступінь розвитку елементарного мислення у представників різних видів, ступінь його близькості до мислення людини.

До теперішнього часу сформульовані наступні уявлення про мислення тварин.

Зачатки мислення є у досить широкого спектру видів хребетних - рептилій, птахів, ссавців різних загонів. У найбільш високорозвинених ссавців - людиноподібних мавп - здатність до узагальнення дозволяє засвоювати і використовувати мови-посередники на рівні 2-річних дітей (див. гл. 6, 7).

Елементи мислення виявляються у тварин у різних формах. Вони можуть виражатися у виконанні багатьох операцій, таких як узагальнення, абстрагування, порівняння, логічний висновок, екстрене прийняття рішення за рахунок оперування емпіричними законами та ін (див. гл. 4, 5).

Розумні акти у тварин пов'язані з обробкою множинної сенсорної інформації (звукової, нюхової, різних видів зорової - просторової, кількісної, геометричної) у різних функціональних сферах - піщедобивательного, оборонної, соціальної, батьківської та ін

Мислення тварин - не просто здатність до вирішення тієї чи іншої задачі. Це системна властивість мозку, причому чим вище філогенетичний рівень тварини і відповідна структурно-функціональна організація його мозку, тим великим діапазоном інтелектуальних можливостей воно володіє.

Резюме

Для позначення вищих форм пізнавальної (когнітивної) діяльності людини існують терміни - «розум» , «мислення» , «розум» , «розумна поведінка» . Вживаючи ці ж терміни при описі мислення тварин, необхідно пам'ятати, що яким би складні не були прояви вищих форм поведінки і психіки тварин у розглянутому нижче матеріалі, мова може йти тільки про елементи і зачатки відповідних розумових функцій людини. Термін Л. В. Крушинський «розумова діяльність» дозволяє уникнути повного ототожнення розумових процесів у тварин і людини, що істотно розрізняються за ступенем складності.

Які напрямки біології досліджують поведінку тварин?

На яких принципах засновані класифікації поведінки тварин?

Які питання стоять перед вченими, що вивчають мислення тварин?

Які основні напрямки у вивченні мислення тварин?

Список літератури

Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту evolution.atheism /

Сторінки: 1 2 3
 
Подібні реферати:
Порівняльна характеристика та морфофізіологічні основи мислення твар ...
«Складне навчання» і рівень розвитку тварин. Порівняльна характеристика рівня елементарної розумової діяльності (елементарного мислення) у тварин різних таксономічних груп. Зіставлення здатності до екстраполяції і до навчання.
Історія досліджень мислення тварин
Донаучний період накопичення знань. Уявлення про «розум» і «інстинкті» тварин у працях природознавців XVIII - першої половини XIX века.Ф. Кюв'є про «умі» і інстинкті тварин. Вплив еволюційного вчення Ч. Дарвіна на дослідження веління.
Елементарне мислення, або розумова діяльність, тварин: основні пон ...
Визначення поняття «мислення тварин» . Основні напрямки вивчення елементів мислення у тварин. Експериментальні моделі. Яким вимогам повинні задовольняти тести на розумова діяльність.
Походження тварин від людини
З розвитком науки натуралісти переконувалися у подібності будови тіла і окремих органів людини і тварин. Навіть К. Лінней, що вірив в божественне походження людини, змушений був визнати: "Про наскільки
Вивчення елементів свідомості у тварин
Основні характеристики свідомості. Здатність до самоузнаванию у людиноподібних мавп. самоузнаваніем і використання інформації, отриманої за допомогою дзеркала, у тварин інших відов.Способность тварин до оцінки знань і намірів інших особин.
Вивчення здатності тварин до узагальнення і абстрагування
Методичні основи експериментів з вивчення операцій узагальнення і абстрагування. Оцінка рівня узагальнення і абстрагування в тестах на перенесення. Оцінка рівня абстрагування в дослідах з розрізненням множин. Ознаки, доступні узагальнення тварин.
Вивчення здатності тварин до узагальнення та абстрагування
Методичні основи експериментів з вивчення операцій узагальнення і абстрагування. Оцінка рівня узагальнення і абстрагування в тестах на перенесення. Оцінка рівня абстрагування в дослідах з розрізненням множин. Ознаки, доступні узагальнення тварин.
Генетичні дослідження елементарної розумової діяльності та інших ко ...
Індивідуальні відмінності в прояві когнітивних здібностей тварин. Роль генотипу у формуванні здатності до розумової діяльності. Методи і об'єкти генетики поведінки. Мінливість поведінки та виявлення ролі генотипу.
Специфіка біології людини
ВСТУП 2 СПЕЦИФІКА БІОЛОГІЇ ЛЮДИНИ 2 психофізіологічної організації індивідуумів 6 СОЦІАЛЬНЕ У РОЗВИТКУ ЛЮДИНИ І ЙОГО ПСИХІКИ 8 ЛІТЕРАТУРА: 16 Вступ Проблема співвідношення соціального та біологічного є методологічною в розкритті основних питань індивідуального розвитку людини, необхідних для розуміння загальних закономірностей розвитку його психіки.
Загальна характеристика процесу научіння
научения у тварин - готовність до переносу індивідуального досвіду з одних, уже колишніх ситуацій в нові, за рахунок чого досягається індивідуальне пристосування живих організмів до середовища проживання. У тварин нау
Основні поняття про пам'ять
Сприйняття, пам'ять, мислення, уяву, як пізнавальні процеси входять як складова частина в будь-яку людську діяльність і забезпечує ту чи іншу її ефективність. Пізнавальні процеси дозволяю
Рушійні сили антропогенезу
Людина відрізняється від тварин наявністю мови, розвиненим мисленням, здатністю до трудової діяльності. Антропогенез (від грец. Antropos - людина і genesis - походження) - процес історико-еволюційного
Індивідуально-пристосувальна діяльність тварин: асоціативне навчений ...
Навчання та пластичність . Класифікація форм індивідуально-пристосувальної діяльності. Диференціювальні умовні рефлекси. Когнітивні (пізнавальні) процеси.
Біологічна пам'ять
З генетичною пам'яттю тісно пов'язана імунологічна. В еволюції вона виникає пізніше генетичної і виявляється в здатності імунної системи посилювати захисну реакцію організму на повторне насичення
Еволюційні причини поведінки
Звикання При тривалому повторенні стимулів підкріплюваних заохоченням чи покаранням , реакція на них поступово згасає; наприклад, птахи перестають боятися лякала (тобто навчаються не звертати на нього вниман
Навчання в процесі Онтогенезу
Періодизація онтогенезу. Класифікація форм навчання.
Теоретичне значення антропології
А. культурна - особлива область наукових досліджень, що концентрує увагу на процесі взаємини людини і культури. Ця область пізнання склалася в європейській культурі в 19 в. і остаточно оформ
Походження і еволюція людини
Власна родовід завжди цікавила людей більше, ніж походження рослин і тварин. Спроби зрозуміти і пояснити, як виникла людина, відображені у віруваннях, легендах, переказах самих різних племен
Еволюція центральної нервової системи
Нервова система вищих тварин і людини являє собою результат тривалого розвитку в процесі пристосувальної еволюції живих істот. Розвиток центральної нервової системи відбувалося, перш всього,
Методологічне значення порівняльного методу в зоологічних исследовани ...
Слід зазначити, що, незважаючи на множинність і різноманітність методів і підходів, що застосовуються в біологічному (зоологічному) пізнанні в цілому, для кожного конкретного етапу дослідження все-таки характері

енциклопедія  з сиру  аджапсандалі  ананаси  узвар