Реферати » Реферати з управління » Управління економічною активністю молоді

Управління економічною активністю молоді

Державна освітня установа вищої професійної освіти

Державний університет управління

Інститут національної та світової економіки

Кафедра менеджменту

НАУКОВА РОБОТА

з дисципліни «Менеджмент»

на тему

«Управління економічною активністю молоді»

Виконали студентки денної форми навчання спеціальності менеджмент організації спеціалізації управління міграційними процесами

_________ Т.Р. Аракелова

_________ М.М. Жукова


Викладач

_______________________________ О.Н. Александрова
(вчений ступінь, звання)

Москва - 2003

Зміст:

Введение..........................................................................................3

1.Існує Чи необхідність управління економічною активністю молодежи?.......................................................................................4


1.1.Понятие економічної активності ................................................... 4

1.2.Характерние особливості соціальної групи « молодь » ....................... 5

1.3.Содержаніе проблеми ..................................... ... .. ................... ...... .8


2.Динаміка економічної активності молоді. Стан ринку праці молодежи.........................................................................................9

3.Возможность шляхи підвищення економічної активності молоді ............ 14


Заключение.....................................................................................25


Список використаної літератури ...................................................... 27


Додаток № 1 ............... ................................................................ 28


Додаток № 2 ............................................. .................................. 29

Введення

Перехід до ринкових відносин у сфері праці та зайнятості в умовах структурної перебудови економіки призвів до виникнення принципово нової ситуації в соціально-трудових відносинах. Особливо важкою і болючою дана ситуація виявилася для молоді, яка в силу специфіки соціально-психологічних характеристик виявляється недостатньо підготовленою до сучасних реалій ринку праці. При первинному виході на ринок праці у молоді переважають ідеалістичні уявлення про майбутню професію, трудової та професійної кар'єри, які з перших кроків на ринку праці руйнуються і призводять до виникнення складних соціально-психічних станів (тривога; стан депресії, що впливає на комунікативну сферу і супроводжуване відчуттям безвиході, комплексом провини) в умовах неможливості працевлаштування. Зіткнення з трудовою реальністю призводить до переорієнтації або деградації трудових цінностей.

Це вимагає від держави розробки та реалізації особливої ??системи заходів, що забезпечують не тільки уявлення тих чи інших гарантій зайнятості молоді, а й надання підтримки в адаптації даної групи населення до сучасної економічної системі суспільства. Держава і суспільство не повинні пасивно очікувати самонастроювання молодіжного ринку праці: потрібно обгрунтована політика регулювання молодіжної зайнятості та досягнення його ефективного рівня.

1. Чи існує необхідність управління економічною активністю молоді?

1. Поняття економічної активності

Для того щоб зрозуміти, як управляти економічною активністю молоді необхідно спочатку дати визначення поняттям «економічна активність» ,
«економічно активне населення» , «економічно неактивне населення» та ін

При дослідженні зайнятості населення кожен опитуваний у віці 15 -
72 класифікується як зайнятий, безробітний або економічно неактивний.
Звернемося до понять і визначень, розробленим Держкомстатом Росії з урахуванням рекомендацій Міжнародної Організації Праці (МОП) та національних особливостей Росії.

Зайняте населення (зайняті економічною діяльністю) - особи, що у розглянутий період виконували роботу хоча б одну годину на тиждень за наймом за винагороду грошима або натурою, а також не за наймом для отримання прибутку або сімейного доходу ; тимчасово відсутні на роботі; виконували роботу без оплати на сімейному підприємстві.

Безробітні - особи віком, встановленому для виміру економічної активності населення, що у розглянутий період
(обследуемую тиждень) задовольняли одночасно таким критеріям: не мали роботи (прибуткового заняття ); займалися пошуком роботи протягом чотирьох тижнів, що передували обследуемой тижня, використовуючи при цьому будь-які способи; були готові приступити до роботи.

Учні, студенти, пенсіонери та інваліди враховуються в якості безробітних, якщо вони займалися пошуком роботи і були готові приступити до неї.

Економічно активне населення - особи, що у розглянутий період вважаються зайнятими або безробітними, тобто особи, здатні брати участь у виробництві матеріальних цінностей.

Існує ще одне визначення економічно активного населення, як частина населення, яка пропонує свою працю для виробництва товарів і послуг.

Економічно неактивне населення - особи, що у розглянутий період не рахуються зайнятими економічною діяльністю або безробітними.

Економічно неактивне населення включає:

- учнів і студентів, слухачів і курсантів денних відділень

(включаючи денні аспірантури та докторантури)

- осіб, які отримують пенсії по всіх підставах

- осіб, зайнятих веденням домашнього господарства, доглядом а дітьми, хворими родичами і т. д.

- осіб, які припинили пошук роботи, вичерпавши всі можливості її отримання, але бажаючих і здатних працювати

- інших осіб, яким немає необхідності працювати незалежно від джерела доходу.

Рівень економічної активності населення - питома вага чисельності економічно активного населення в загальній чисельності населення, розрахований у відсотках.

Економічно активне населення складає опору будь-якої країни, і відповідно становище молоді та її економічна активність є основними показниками подальшого розвитку держави.

2. Характерні особливості сучасної молоді

Поняття «молодь» визначається не тільки за віковими кордонів. Воно має ряд особливостей, які відрізняють цю соціально-демографічну групу від інших. Серед факторів соціологічного визначення «молодь» можна виділити наступні:

- вікові межі і соціально-психологічні особливості;

- Специфіка соціального статусу, соціально-культурна поведінка;

- Процес соціалізації як єдність соціальної адаптації молоді в індивідуалізації.

З точки зору вікових особливостей, до молоді відносять осіб від 16 до
29 років. Молодь за віковими кордонів ділиться на три групи: підліткова група (16-18 років), молодь у віці 18-24 років і молоді люди у віці 25-29 років.

Підліткова група представляє в основному учнів середніх шкіл та професійних училищ. В основному вони не залучені в трудову діяльність. Однак значне зниження життєвого рівня більшої частини населення змінило життєву позицію цієї категорії молоді. Багато хто з них прагнуть заробити гроші основним шляхом. Вони вступають на ринок праці, поповнюючи ряди безробітних.

Молодь у віці 18-24 року - це студенти і молоді люди, завершальні або завершили в основному професійну підготовку. Вони є найбільш вразливою групою, яка вступає на ринок праці, так як не мають достатнього професійного і соціального досвіду, і в силу цього менш конкурентоспроможні.

У віці 21-24 років більшість молодих людей відчувають так званий
"шок від реальності", пов'язаний з тим, що їх ідеальні уявлення про майбутню трудову діяльності вступають в протиріччя з реальною обстановкою на робочому місці. Спеціальні адаптаційні молодіжні програми покликані допомогти молодим співробітникам адекватно сприйняти існуюче в соціально-трудовій сфері стан речей. Саме на цей же вік припадає і період початкового етапу кар'єри, характеризується входженням в організацію, знаходженням свого місця в ній.

У 25-29 років молоді люди, в основному, вже роблять професійний вибір, мають певну кваліфікацію, певний життєвий і професійний досвід. Вони знають, чого хочуть, найчастіше вже мають власну родину і пред'являють досить високі вимоги до пропонованої роботи. [3]

Молодь за своїм громадському статусу - соціальна група, активно виражає своє ставлення і бере участь у визначенні змісту суспільної дійсності. В економіці, наприклад, молодь має особливий сенс. Це соціальна група, яка пробує на собі ту чи іншу суспільну потребу, той чи інший новий товар. Не випадково мода орієнтована саме на молодь, на тих, хто здатний експериментувати з усталеними суспільними традиціями. Коли молоде покоління освоїть новий економічний продукт, стає можливим запуск товару в масове виробництво. [14]

Ще однією особливістю, що відрізняє молодь як соціальну групу, є її ціннісні орієнтири. Спосіб життя сучасної російської молоді має переважно пасивний характер. Найбільш часті види проведення дозвілля для майже трьох чвертей молодих людей - перегляд телепередач і зустрічі з друзями і приятелями; дві третини захоплюються прослуховуванням музичних записів і переглядом відео. Активні форми проведення вільного часу займають досить невелике місце в житті молодих людей: часто бувають з них у театрах і на концертах 17% і ніколи їх не відвідують 33%; в музеї та на виставки часто ходять 10%, а ніколи - 46%, що свідчить про різке зниження культурної активності молоді.
Помітно звузилася сфера самодіяльної творчості молоді. Художнім і технічною творчістю регулярно займаються 13% опитаних студентів.

Дещо більшу значимість має такий вид проведення вільного часу, як відвідування барів і дискотек: 27% молодих людей часто відвідують ці заклади, причому активніше тут представники молодшої вікової групи (31%). Своєрідний вид відпочинку, - "байдикування" воліють 39% опитаних, однак, 21% - ніколи не проводять так свій вільний час.

Громадська діяльність також не займає значного місця в способі життя нашої молоді. Багато уваги цьому приділяють 18% молодих людей, а 60% практично ніколи цього не роблять.

Проте, перш за все, головним для молоді, є бажання реалізувати свої здібності (21,4%), а потім вже прагнення стати багатим
(16, 1%) і жити в своє задоволення (15,9%). Звідси можна бачити, що в якості інструментальних цінностей, що відповідають не стільки на питання, "що в житті важливіше", молодь вибирає в першу чергу саморозвиток особистості, а потім вже матеріальну забезпеченість. Т.е. молодь прагне зайняти гідне місце в суспільстві не за рахунок збагачення, а за рахунок саморозвитку та самореалізації, за рахунок становлення високого соціально-професійного статусу. [15]

І все ж багато соціологів і громадські діячі вважають, що загальний висновок вчених НДЦ при Інституті Молоді, зроблений ще в 1993 році, залишається в силі: "Кожне наступне покоління російської молоді за основними показниками соціального стану та розвитку гіршим за попередній ".
Це виражається, перш за все:
. в тенденції скорочення кількості молодих людей, що веде до старіння суспільства і, отже, зниження ролі молоді як соціального ресурсу в цілому. З 1987-1996 рр.. в країні народилося шість мільйонів дітей менше, ніж за попередні десять років. Кількість молоді в

Сторінки: 1 2 3 4 5 6