Головна
Реферати » Реферати з економіки » Квитки по політекономії з відповідями

Квитки по політекономії з відповідями

Квитки по політекономії з відповідями

1. Громадське виробництво та його основні чинники , фактори і ресурси, проблема рідкості ресурсів і благ.

Основою і умовою людського життя є споживання ек. благ. Головна задача людей - матеріальне пр-во. Пр-во - це процес впливу людини на вещ-во природи з метою видозмінити вещ-во і пристосувати до своїх потреб. Пр-во включає в себе три простих моменти: 1. сама праця, 2. предмети праці, 3. кошти пр-ва.

Праця - є доцільна діяльність людини. Пізніше Вільям Пеккер скаже: «Праця - головний фактор, батько багатства, а земля його мати» . Другий фактор пр-ва - предмети праці, все то на що на що спрямована діяльність людини. Насамперед це різні природні ресурси (земля, її надра). Засоби праці - це всі ті речі, за допомогою яких людина впливає на предмет праці з метою його перетворення.

Пр-во - це складна взаємодія всіх факторів. Загальні засоби праці - це дороги, будівлі, канали, сама земля. Засоби пр-ва - це люди з їх знаннями, вміннями (досвідом + кошти пр-ва). Результатом пр-ва явл. сукупний суспільний продукт. Постійне повторення процесу пр-ва звані. Відтворенням.

Розрізняють відтворення: просте, коли обсяг пр-ва в визна. масштабі; розширене, коли обсяг пр-ва з року в рік зростає; звужене, коли пр-во повторюється в усіченому обсязі. Фактори пр-ва: праця, земля, капітал, підприємницькі здібності. Задача ек. науки: забезпечити найбільш ефективне і раціональне використання ресурсів. Всі країни не однаково забезпечені факторами і ресурсами. За обсягом ресурсів Росія дорівнює с США.

2 . Взаємозв'язок ін-ва, розподілу, обміну та споживання .

> пр-во предметів споживання> розподіл> обмін> споживання>

Споживання формує замовлення для пр-ва. Обмін здійснює зв'язок між пр-ом і розподілом. Дві сторони суспільного пр-ва: похідні сили, похідні відносини. В процесі пр-ва люди об'єктивно вступають в певні ек. відносини між собою. І ці відносини двоякого роду. Перший рід - це організаційно-економічні відносини. Другий рід - це соціально-економічні відносини; пов'язані з формою власності на засоби в-ва.

Ніяке пр-во неможливо без привласнення коштів пр-ва і продуктів праці. Власність на засоби в-ва визначає соціально-економічні відносини> виникає нерівність, класова боротьба, конфлікти, революції.

Маркс написав, що вся історія людства була історією класової боротьби.

Щоб зрозуміти ек. відносини в суспільстві треба почати з вивчення форм власності на засоби в-ва.

Маркс запропонував модель загальноекономічної формацій, в яку входять поняття «базис» , «надбудова» , «спосіб пр-ва» . Базис - сукупність форм власності. За власністю стоять класи, а у кожного класу свої інтереси.

Надбудова - держава з її органами, в ці органи входить законодавча влада, виконавча влада, Дума, органи примусу (суди, тюрми). Надбудова також виконує ідеологічну функцію (партії) .Общественно-економічні формації - надбудова: відносини власності на засоби в-ва> класи та соціальні групи> обмін діяльності> відносини розподілу продуктів праці і споживання.

Суспільно-економічна формація - спосіб періодизації суспільства (за Марксом). Західні економісти дають іншу періодизацію історії.

3. Предмет економічної теорії.

Пол.ек. формується в період становлення капіталізму - це така наука, в якій та чи інша концепція завжди викликає суперечливі погляди.

Виник новий клас власників, з'явилися буржуа. У міру розвитку капіталізму накопичувалися знання про шляхи підвищення ефективності господарської діяльності, про раціональні способи організації та ведення господарської діяльності. В процесі розвитку цих уявлень мінялися й уявлення про пол.ек.

Першим кроком на шляху відокремлення пол.ек. стало її розуміння як науки про багатство.

Меркантилісти оголосили предметом пол.ек. сферу обігу. Фізіократи - сільське господарство. Адам Сміт вважав, що сферою пол.ек. є все матеріальне пр-во в цілому. Давид Рікардо - розподіл. Маркс вважав, що предметом пол.ек. явл. сукупність виробничих ек. відносин, які визначають ек. структуру суспільства.

Виробничі відносини визначаються рівнем розвитку виробничих сил, а також формою власності на основні засоби в-ва. З відносин власності випливають відносини розподілу і споживання.

Капіталістична приватна власність служить знаряддям експлуатації. Такий лад несправедливий і повинен бути замінений строєм із загальною формою власності. Це була класова пролетарська пол.ек.

4 . Політична економія і економікс.

Наприкінці XIX століття марксизм став популярний на Заході. Але тут же почалася його критика. І на початку XX століття в ВУЗах Західної Європи стали читати замість пол.ек. економікс - науку про раціональне поведінці людини в ринковій економіці.

Економікс - це дослідження про поведінку людей в процесі пр-ва, розподілу та споживання матеріальних благ.

Економікс робить упор на рідкість ресурсів і безмежність потреб людей. Головна задача пол.ек-ой науки - ефективно використовувати і керувати ек-і ресурсами, щоб досягти максимального задоволення матеріальних потреб. Тому будь-яке суспільство має вирішувати 5 фундаментальних проблем: 1.Що потрібно виробляти? 2. Скільки? 3. З яких ресурсів? 4. Як потрібно виробляти? 5 Чи здатна дана система видозмінюватися, пристосовуватися до мінливих попиту і поставкам ресурсів?

Економікс на відміну від марксизму вважається наукою поза класом.

Самуельсон вважав, що завдання економікса - це проаналізувати і пояснити різноманіття ек. явищ в ек-ї с-ме і виробити практичні рекомендації для ек-ї політики.

  Пол.ек. ширше, ніж економікс дає уявлення про умови та форми ек-ї діяльності людей і шукає причини виникнення і розвитку ек-их явищ і процесів.

Всебічна взаємозв'язок цих процесів - взаємозв'язок і їх відмирання. Економіка ділиться на мікроекономіку і макроекономіку.

5. Методи дослідження ек-их явищ.

Пізнання ек-ї життя-складний питання. Процес йде від живого споглядання до абстрактного мислення, а від нього до практики. Живе споглядання ек-ї життя - це знайомство з зовнішнім боком. «Якби зовнішня сторона збігалася з внутрішньої, тоді не потрібна була б ніяка наука» , - Маркс. Пол.ек. не просто описує чи фотографує зовнішню сторону з усіма випадковостями і частковостями, її завдання проникнути вглиб, в сутність досліджуваного явища.

Зовнішні явища - це вихідний пункт пізнання.

Методи пізнання - це інструменти, способи, за допомогою яких вивчаються зовнішні явища. Методи: 1.Діалектіческій метод (Гегеля) - це наука про розвиток. Цей метод розробив для філософії німецький економіст Гегель. Маркс застосував цей метод до ек-ки суспільного життя. Цей метод вимагає, щоб ек-ие явища вивчалися у виникненні і в розвитку, у зміні. Він виник в результаті руху передової наукової думки. Цей метод зобов'язує розглядати ек-ие явища і процеси в їх загального зв'язку і взаємозв'язку, в стані безперервного розвитку, коли накопичення кількісних змін призводить до зміни якісного стану.

2.Сістемний підхід - вимагає вивчення всіх факторів, що відносяться до даного явища, як позитивні, так і негативні.

3. Наукова абстракція. Абстракція - відволікання від другорядного. Ек-ий світ складний, економ. явища в чистому вигляді не зустрічаються, бо вони пере плетени з іншими явищами, які на них впливають. Задача економіста - відрізнити головне від неголовне, істотне від несуттєвого. Таким методом пізнаються ек-ие явища і процеси. Ек-ие явища потрібно вивчати, дивлячись на більш розвинені країни. Абстрагування означає очищення явищами, які на них впливають. Задача економіста - відрізнити головне від неголовне, істотне від несуттєвого. Таким методом пізнаються ек-ие явища і процеси. Ек-ие явища потрібно вивчати, дивлячись на більш розвинені країни. Абстрагування означає очищення означає очищення наших уявлень про досліджуваних процесах від випадкового, одиничного і виділення в них міцного, стійкого, типового. Цей метод включає дві ступенів: 1) аналіз (розкладання складних явищ на складові фактори та вивчення кожного з них), 2) синтез (відтворення єдиної картини складного ек-го явища, встановлення зв'язків): гіпотеза (попередня версія), теорія, практика ( критерій істини, або відкидає, або стверджує гіпотези).

4. Індукція (виведення к.-л. узагальнень на основі аналізу конкретних фактів).

5. Дедукція (зворотний прийом, спочатку висувається якась теорія, а потім починають перевіряти факти).

Ек-ие моделі - створення спрощених моделей ходу к.-л. складного процесу з метою кращого розуміння, із залученням статистики або математичного методу. Висновок: математика в ек-ом аналізі повинна грати допоміжну роль.

Французький учений Аллі говорив: «Не повинно бути математичного шарлотанства» .

6. Позитивний метод. Вимагає показувати економіку такою яка вона є насправді.

7. Нормативний метод. Оціночні судження різних осіб (правильні, неправильні - через нестачу інформації).

При підготовці цієї роботи були використані матеріали з сайту studentu