загрузка...

трусы женские
загрузка...
Реферати » Реферати з зарубіжної літератури » Вертикальний контекст в новелах Томаса Манна

Вертикальний контекст в новелах Томаса Манна

Міністерство загальної та професійної освіти РФ

Пензенський державний педагогічний університет ім. Бєлінського

| факультет | кафедра |
| іноземних мов | німецької мови |

Курсова робота

по темі: вертикальний контекст в новелах Томаса Манна «Трістан» і «Тоніо

Крегер» .

Виконала:

група Н-41

Керівник: викладач кафедри німецької мови

Юрасов І .А.

Пенза 2001

Зміст

| I. Вступ | 3 |
| 1. Поняття вертикального контексту | 5 |
| 2. Аналіз вертикального контексту новел «Трістан» і «Тоніо | |
| Крегер» . | 8 |
| II. Висновок | 23 |
| III. Список використаних джерел | 25 |
| IV. Додаток | 26 |

I. Введення

Манн, Томас (1875-1955), видатний німецький письменник XX століття, один з найбільших майстрів критичного реалізму, брат Генріха Манна (Генріх - теж письменник, в один час був ідейним противником Томаса).

Т. Манн народився в старовинній бюргерської родині, в місті Любеку. Його батько - власник торгової фірми, сенатор Іоганн Генріх Манн. Мати - Юлія да
Сільва-Брунс, народилася в Бразилії, в родині португальських емігрантів.

У 1893 році, після смерті батька, Т. Манн переїжджає в Мюнхен, де, через деякий час, виходить у світ його перше оповідання «Занепала» .

Популярність Манну приніс вже перший роман «Будденброки» (1901) - велике оповідання про долю чотирьох поколінь любекського патриціанського роду. В 1897-1930 рр. написав кілька новел (у тому числі «Трістан»
(1902) і «Тоніо Крегер» (1903)), в яких відображаються різні етапи відносини письменника до взаємин життя і мистецтва. В 1924 вийшов роман
«Чарівна гора» - панорама буржуазного суспільства напередодні 1-ої світової війни.

В 1929 Томасу Манну була присуджена Нобелівська премія в галузі літератури. Наприкінці 20-х рр. письменник виступав як критик і публіцист.

В 1933-43 Томас Манн створює історичну тетралогію на біблійну тему - «Йосип і його брати» .

Після приходу нацистів до влади Манн жив в еміграції у Швейцарії, а з
1938 року - в США.

В 1939 вийшов роман «Лотта у Веймарі» - підсумок багаторічних роздумів
Томаса Манна над творчістю Гете. В 1943 він почав роботу над романом
«Доктор Фаустус» (1947) - найбільш значним твором останнього періоду.

У роки написання новел «Трістан» і «Тоніо Крегер» Томас Манн відчував великий вплив філософії Ніцше і Шопенгауера. У Ніцше Манн сприйняв аристократизм думки, невіра в народ, революцію. Велике вплив на письменника справили ідеї Шопенгауера про панування над світом сліпий нерозумної волі, про безглуздість, хаотичності навколишнього світу.
Його ж філософією навіяна настільки часта у творчості Т. Манна тема хворобливості, виродження і розпаду.

Томас Манн помер в Цюріху 12 серпня 1955. / Інтернет, www.rambler /

Метою нашої роботи є дослідження вертикального контексту новел Томаса Манна.

В даній роботі буде визначено поняття вертикального контексту як особливого роду історико-філологічної інформації, розглянуто поняття глобального вертикального контексту.

Потім будуть досліджені всі елементи структури вертикального контексти новел Томаса Манна «Трістан» і «Тоніо Крегер» , буде розглянутий глобальний вертикальний контекст цих творів.

У висновку ми узагальнимо отримані відомості про вертикальному контексті цих новел, оцінимо обсяг фонових знань, яким повинен володіти читач для повноцінного сприйняття даних творів.

В додатку буде дана якась загальна оцінка новел Томаса Манна
«Трістан» і «Тоніо Крегер» .

1. Поняття вертикального контексту

На сучасному етапі розвитку філологічної науки особливо гостро стоїть проблема сприйняття тексту. Для того щоб підійти до вирішення цієї проблеми, потрібно визначити відмінність між двома аспектами розуміння тексту.

Перший з них - це розуміння в самому звичайному, прямому сенсі, без якого взагалі неможливо осмислене читання. Це розуміння слів, фраз, фігур мови і т.д. Другий аспект пов'язаний з такими дефініціями, як «мова і література» , «стилістика і поетика художнього мовлення» , з впливом на емоційну сферу людини. Він оперує такою системою категорій, як реалії, літературні алюзії і т.д. Повноцінне сприйняття тексту неможливо без їх розуміння.

Дамо визначення вертикальному контексту художнього твору.

Вертикальний контекст того чи іншого твору, автора або цілого літературного напряму - це інформація історико-філологічного характеру, що включає в себе реалії, різного типу літературні алюзії та цитати.

Слід розрізняти вертикальний контекст і фонове знання. Фонове знання - це сукупність відомостей, які має кожна людина.
Фонове знання утворюється протягом усього життя в результаті навчання, накопичення досвіду і т.д. «Вертикальний контекст - це приналежність одиниці тексту. Будь-яка одиниця тексту, представляющаяся нам у всьому розмаїтті своїх так званих горизонтальних контекстів, може мати ще й вертикальний контекст, який безпосередньо нашим почуттям недоступний » .
(Гюббенет 1991: 7)

Залежно від обсягу своїх фонових знань кожен читач може сприйняти, зрозуміти весь вертикальний контекст будь-якого твору або тільки його частину.

У висновку нашої роботи буде показано, що читач може сприйняти ще і якісь відомості про історичну епоху твори, про характер суспільних відносин епохи, в якій жив і працював автор, про самого автора, які автор неусвідомлено привніс у свій твір.

Серед основних категорій вертикального контексту слід виділити реалії та літературні алюзії та цитати. Безумовно, реалії та цитати не завжди рівноцінні за своєю значимістю. У багатьох випадках читач може обмежитися тільки здогадкою, так як це не перешкоджає «належною мірою повноти сприйняття» . (Гюббенет 1991: 9) Але в ряді випадків, нерозуміння сенсу і доцільності зустрічаються в тексті реалій і цитат, неувага до них може привести до часткової або навіть повної втрати сенсу читаного тексту.

Велике значення для розуміння літературно-художнього твору має наявність в ньому топонімів та антропонімів.

Топоніми - це тип реалій, що представляє собою різноманітні географічні назви «від назви котеджу або садиби до назв вулиць міст, районів» (Гюббенет 1991: 82).

Антропонімів - це також різновид реалій, що представляє собою власні імена (ім'я, прізвище персонажа).

І топоніми, і антропоніми часто вислизають від уваги читачів.

«Читач, як правило, зупиняється на імені та прізвища персонажа, якщо автор привертає до них увагу» (Гюббенет 1991: 108). Це можуть бути «говорять» імена, що викликають у всіх читачів стереотипні асоціації. Але, називаючи свого персонажа, автор може керуватися особистими асоціаціями, що не мають нічого спільного з загальноприйнятими.

Те ж саме можна сказати і про географічні назви. Присутність у тексті того чи іншого топоніма може служити різним цілям: викликати у читача загальноприйняту асоціацію, переносити читача в епоху твори і т.д. Читач же може не завжди здогадатися про цілі автора або ж побачити щось таке, про що автор і не підозрював.

Словом, топоніми і антропоніми «є дуже важливі категорії вертикального контексту, нехтування якими значно збіднює наше сприйняття художнього твору» (Гюббенет 1991: 127).

Слід також відзначити наявність в тексті твору включень різних іноземних слів, словосполучень, фраз. Такі включення можуть служити різним цілям: від підкреслення витонченості або загадковості якого- або об'єкта, явища до вказівки на вульгарність або комічність чого-небудь.
Можна придумати зовсім фантастичні цілі використання «іноземних включень» , особливо в сучасній літературі, але такі дослідження не є метою даної роботи.

Введемо поняття глобального вертикального контексту.

Глобальний вертикальний контекст - це «весь соціальний уклад, всі поняття, уявлення, погляди є предметом зображення соціального шару, знання яких необхідно для того, щоб твори, що відносяться до даного напрямку, могли бути сприйняті читачами різних країн і епох » (Гюббенет 1991: 39).

Таким чином, розгляд окремих «вкраплень» вертикального контексту не може дати повноцінного розуміння художнього твору, особливо, якщо читач далеко відстоїть у часі від зображуваної епохи. Для найбільш повноцінного сприйняття необхідне знання глобального вертикального контексту, «контексту епохи» .

Ми коротко розглянули основні теоретичні відомості про вертикальному контексті художнього твору. Тепер можна перейти безпосередньо до аналізу вертикального контексту новел Томаса Манна
«Трістан» і «Тоніо Крегер» .

2. Аналіз вертикального контексту новел «Трістан» і «Тоніо Крегер» .

Аналіз вертикального контексту доцільно було б почати з новели
«Трістан» , так як такий хронологічний порядок створення цих новел.

Аналіз проводитимемо такий спосіб: спочатку відзначимо все
«вкраплення» вертикального контексту в тексті новел, потім, у міру можливості, проаналізуємо кожне з них і, нарешті, зробимо проміжні висновки з приводу вертикального контексту обох новел і скажемо кілька узагальнюючих слів про ці твори.

1) аналіз вертикального контексту новели «Трістан» .
Таблиця 1 - Елементи вертикального контексту в новелі «Трістан» (Манн

1984: 30)
| № | Опис | стор. |
| 1 | Трістан | 30 |
| 2 | Доктор Леандер (зовнішність, манери) | 30 |
| 3 | Фрейлейн фон Остерло (зовнішність, манери) | 30 |
| 4 | Доктор Мюллер | 31 |
| 5 | Медичні процедури в санаторії «Ейнфрід» | 31 |
| 6 | Зразок стилю «ампір» | 31, 37, 50 |
| 7 | Розмова Клетеріана з дружиною (використання англійських | 31, 32 |
| | фраз) | |
| 8 | Опис Клетеріана | 32, 33, 34 |
| 9 | Опис Габріели | 31, 32, 41 |
| 10 | Англійські риси зовнішності Клетеріана | 33 |
| 11 | Шматки льоду, морфій | 33 |
| 12 | Бремен | 33,40 |
| 13 | Антон Клетеріан-молодший та Габріела | 33 |
| 14 | «Ранні вставання» Шпінеля | 37, 38 |
| 15 | Гра Габріели | 45-48 |
| 16 | пасторша Геленраух | 48 |

Тепер

Сторінки: 1 2 3 4 5
загрузка...
ur.co.ua

енциклопедія  з сиру  аджапсандалі  ананаси  узвар