загрузка...

трусы женские
загрузка...
Реферати » Реферати з медичних наук » Гігієнічні вимоги, пропоновані до шкільних меблів

Гігієнічні вимоги, пропоновані до шкільних меблів

Класифікація
Розрізняють три види меблів в залежності від її призначення:
1. Основна, або робочий, меблі: стільці, шкільні парти, класні дошки, лабораторні столи, верстати, верстати , і т.д.
2. Підсобна меблі: шафи, буфет, вішалки, лавки, і т.д.
3. Меблі для сну і відпочинку (для 6-ти літніх дітей): ліжка, розкладачки, і т.д.
Меблі шкіл та інших дитячих закладів повинна відповідати віковим анатомо-фізіологічним особливостям дітей. Меблі, предмети обладнання повинні бути легко доступні очищенню і мати гладку поверхню з закругленими ребрами, їх конструкція повинна виключити можливість травматизму дітей у процесі навчання і відпочинку. Зовнішнє оформлення меблів має бути привлекательным.Конструкция меблів повинна бути міцною, стійкою, простий, надійною.
Обгрунтування правильної пози
Навчальний процес пов'язаний з великими розумовими і фізичними навантаженнями. Заняття за партою, креслярської дошкою, стояння за верстатом пов'язані з певним, переважно статичним положенням тіла, що викликають напруження м'язів спини, шиї, живота, верхніх і нижніх кінцівок. У систему управління позою входить ЦНС (сответствующіе сегменти спинного мозку) і переферические рецептори в м'язах; управління позою здійснюється через м'язовий апарат, завдяки тремору - незначне дражаніе м'язів. Пози з невеликим нахилом вигідніші з точки зору статики і біомеханіки - менше коливання центру ваги. При великих нахилах в роботу залучаються додаткові рухові одиниці, частішає пульс, знижується амплітуда дихання, можливі порушення зору, виникають застійні явища в кровоносній руслі ніг і малого тазу, відбувається здавлювання хребетних дисків.
Встановлено, що ступінь нахилу корпусу збільшується з віком школярів: у початкових класах між налоном голови і горизонтальною площиною становить 45 градусів, грудний відділ хребта - 55 градусів. У школярів середніх і старших класів відповідно - 39 - 33 і 53-48 градусів. Вікові особливості сидячого положення пов'язані з анатомо-фізіологічними параметрами організму. Менш досконале пристрій нервово-м'язового апарату в молодшому шкільному віці, обьясняет труднощі подолання статичних навантажень, незважаючи навіть на більш вертикальне положення тіла.
Критерії оцінки пози
Для оцінки пози учня використовують різні критерії, що враховують особливості фізіології та патології дітей.
1. Фізіологічні критерії: ступінь активності м'язової системи, стійкість пози, мінімальне відхилення центру ваги від точки рівноваги, що робить сидяче положення тіла вигіднішим в порівнянні зі стоячим. Положення тіла вважається правильним, якщо зберігається стійка рівновага, нормальна діяльність серцево-судинної системи, дихальної, травної систем, слухового і зорового аналізаторів. При листі найменш стомлююча поза, коли центр тяжіння знаходиться між Х - ХI хребцями, при цьому схил проходить позаду тазостегнового суглоба. Голова злегка нахилена вперед, спина пряма, плечовий пояс - в горизонтальній площині - все це суттєво знижує м'язову напругу і попереджає раніше стомлення. При читанні використовується більш невимушена поза з великим нахилом вперед. За ступенем згинання корпусу виділяють пози з малим, середнім і великим нахилом. До позам з малим нахилам відносяться згинання грудної частини хребта по відношенню до поперекової під кутом 170 градусів і нахилі голови в 50 градусів. З середнім нахилом пози ці значення наближаються відповідно 160 і 40 градусів. В пользах з великим нахилом - менше 150 і 30 градусів відповідно. У шкільних майстернях поза повинна бути раціональною з урахуванням техніки безпеки.
2. Патофизиологические критерії: асиметрія пози і відповідна асиметрія м'язового тонусу, а також надмірні нахили корпусу, які виникають через тривалі статичних навантажень і неправильного пристрої меблів, що може призводити до низки ускладнень - таких як , короткозорість, сколіоз, кіфоз, остеохондроз.
3. Психофізіологічні критерії: суб'єктивне відчуття зручності пози - відсутність тиску в сідничної області і задньої поерхності стегон, зоровий комфорт (особливо в комп'ютерних класах).
Правильна поза
При листі найменш стомлююча поза, коли центр тяжіння знаходиться між Х - ХI хребцями, при цьому схил проходить позаду тазостегнового суглоба. Голова злегка нахилена вперед, очі знаходяться на відстані довжини передпліччя і разогнутой долоні до листа зошити, спина пряма, плечовий пояс - в горизонтальній площині, тулуб відсунуто на 3 - 5 см від парти. При читанні використовується більш невимушена поза з великим нахилом вперед. При роботі в майстерні - пряме або злегка нахилене положення корпуса з невеликим нахилом голови, рівномірний розподіл ваги тіла на праву і ліву половини тіла, недопущення здавлювання грудної та черевної порожнин, стомлення зору.
Підбір меблів
Здійснюється відповідно до ГОСТу 11015-77 "Столи учнівські" і ГОСТом 11016-77 "Стільці учнівські".
Таблиця 1
Група меблів Зростання учнів, см Висота заднього краю сидіння над підлогою, см Висота переднього краю сидіння пад підлогою, см Колір маркування Діфферен ція, см
А до 130 54 32 Жовтий 22
Б 131-145 60 36 Червоний 24
В 146-160 66 40 Блакитний 26
Г 161-175 72 44 Зелений 28
Д вище 175 78 48 Білий 30
Зростання визначається за медичними картками, результати в яку заносяться щорічно - перед початком навчального року, або зростання визначається безпосередньо в мед.кабінете школи. Висаджування проводиться також з урахуванням індивідуального стану зору та слуху кожної дитини.
Висота столярного верстата визначається наступним чином. Учень стає боком до верстата і кладе на нього долоню, якщо не відбувається згинання в ліктьовому суглобі, то даний верстат підходить цього учня. Лещата підбирають таким чином, що б при постановки ліктя на лещата, пальці стосувалися підборіддя.
Конструкція меблів.
Парти.
В останні десятиліття випускаються роздільно парта і стілець до неї, що має свої плюси (легша перестановка, можливість індивідуального підбору столу і стільця, особливо для одномісних парт) і мінуси (можливість неправильної посадки). Розміри парт та стільців представлені в таб. 2 і таб. 3 додатка відповідно. Висота сидіння стільця - довжина гомілки плюс 1 - 2 см на каблук. Ширина сидіння - величина distantia bitrochanterica плюс 3 - 4 см, глибина сидіння 2/3 - 3/4 довжини стегна. Відстань по вертикалі між заднім краєм кришки столу і сидінням називається дифференцией (довжина ліктя плюс 2 - 2,5 см) - характеризує взаємне розташування столу і стільця в вертикальної площині; відстань між переднім краєм стільця і ??вертикальної проекцією заднього краю стола називається дистанцією і характеризує взаєморозташування столу і стільця в горизонтальній площині. Дистанція може бути нульовою (край стільця і ??проекції заднього краю стола збігаються), позитивної (проекція лежить поза площиною стільця) і негативною (проекція знаходиться на площині сидіння); але саме останнє розташування спонукає учня до правильної посадці з опорою на спинку. Дослідження показали, що оптимальна дистанція - 3 - 5 см.Поверхность кришки столу повинна бути матовою і не давати відблисків, при коефіцієнті відбиття 35-55%.
Класна дошка
Розрізняють два основних типи класних дощок - настінні і передвіжние.Основние гігієнічні вимоги, що пред'являються до дошки - полегшення зорової роботи школярів. Колір покриття дощок - зелений, темно-коричневий, матово-чорний (коефіцієнт відбиття не менше 80%). Найбільш фізіологічним є темно-зелений колір у поєднанні з яскраво-жовтим кольором крейди. Для кабінетів креслення рекомендується використовувати дошки з чорним покриттям з використанням білого крейди. Покриттям для дощок служать різні сорти лінолеуму, але останнім часом випускаються дошки з восможностью використання посібників на магнітах (тонкослойная сталь, покрита стеклоемалью, стеклокерамікой, синтетичними плівками або фарбами). Для оберігання забруднення підлоги крейдою до дошки кріпиться лоток, використовуваної також для зберігання крейди. Вперше 4-х класах дошку слід встановлювати так, щоб нижній край знаходився на висоті 80-85 см., А в старших класах - на висоті 90-95 см. Пересувні дошки розміщують таким чином, щоб вони не відсвічували і желатально, щоб не загаражівалі основну дошку. Дошки протирають вологими дошками або губками, змоченими в теплій воді.
Креслярські столи
креслярські столами обладнуються кабінети креслення в спеціалізованих школах, звичайно це столи із змінним нахилом кришки; при нахилі в 30? - Для креслення, а при 60? для малювання.
Лабораторні меблі
Для обладнання фізичних і хімічних лабораторій призначаються лабораторні столи (ГОСТ 18314-73 "Столи учнівські, лабораторні. Типи і основні розміри."), Демонстраційні столи , витяжні шафи. Робоча поверхнсть столу на одного учня - не менше 120? 60 см. Виготовляють столи трьох груп: В - для росту 145-160 см; Г - 160-175 см; Д - для росту понад

Сторінки: 1 2
загрузка...
ur.co.ua

енциклопедія  з сиру  аджапсандалі  ананаси  узвар