загрузка...

трусы женские
загрузка...
Реферати » Реферати з педагогіки » Використання нових інформаційних технологій в навчанні мови та культури

Використання нових інформаційних технологій в навчанні мови та культурі

ПЛАН

Мультимедіа та віртуальні світи.

1. Строкатий світ мультимедіа

. Що таке мультимедіа?

. Яким повинен бути мультимедіа-комп'ютер?

. Чи складно працювати з мультимедіа комп'ютером?

2. Області застосування мультимедіа

. Як можна вчитися за допомогою мультимедіа?

. Як з мультимедіа освоювати різні професії?

. Які переваги мультимедіа-довідників?

. Чи замінить мультимедіа книгу?

. Для чого ще використовується мультимедіа?

. Що таке комп'ютерна мережа?

3. Майбутнє мультимедіа

. Що зможуть робити комп'ютери майбутнього?

. Як мультимедіа міняє наші будні?

ІНТЕРНЕТ В НАШОМУ ЖИТТІ.

1. Світ інформації та комунікації

. Що таке Інтернет?

. Що може Інтернет?

. Як виник Інтернет?

2. Мультимедіа в Інтернет: Всесвітня павутина

. Що таке Всесвітня павутина і як вона виникла?

. Як шукати потрібні матеріали в Інтернет?

. Як через Інтернет дзвонити по телефону?

ГЛАВА: Мультимедіа та віртуальні світи

Давно минули ті часи, коли на екранах комп'ютерів з'явилися миготливі зелені або бурштиново-жовті цифри та букви. Сьогодні можливості комп'ютерів здаються майже безмежними - у вашому розпорядженні і колір, і звук, і рух, і тривимірне зображення. Кольорові монітори відтворюють малюнки, відео та мультфільми, а акустична стереосистема забезпечує високоякісне музичне, звукове та мовний супровід. В проіізводства обчислювальної техніки відбувся колосальний прогрес: всього за кілька років в тисячі разів збільшилися швидкість обчислень і ємність запам'ятовуючих пристроїв, що розширило і область застосування комп'ютерів. Якщо раніше з їх допомогою оброблялися лише тексти і числа, то сьогодні можна, наприклад, використовувати величезні запаси інформації, хранащіеся на лезерних компакт-дисках, або ж отримувати необхідні відомості через телефонну мережу. Засоби мультимедіа виявилися черезвичайно корисним підмогою в процесі освоєння самих різних галузей знання. Завдяки їм досліджуваний предмет ставати наочним, «живим» , а одного разу побачене надовго залишиться в пам'яті людини.

Недарма народна мудрість говорить: лучьше раз побачити, ніж сто разів почути. Але нова техніка годитися не тільки для суто серйозних цілей - вона перетворює гру в подпбіе реальності.

У цій главі я розповім про захоплюючому світі мультимедіа, комп'ютерних мережах і віртуальної реальності, значення яких неоціненне. Ймовірно, через кілька років кіно чи телебачення в порівнянні з можливостями комп'ютерів здадуться нам такими ж застарілими, як дивом збереглася дедушкин грамофон порівняно з сучасним програвач компакт-дисків.

Строкатий світ МУЛЬТИМЕДИА

Що таке мультимедіа?

... У Колі "чемоданний" настрій: через кілька днів починаються канікули, і його чекає поїздка на Середземне море - на грецький острів
Крит. Хлопчик включає свій комп'ютер. У ньому є CD-RОМ-дисковод - пристрій для відтворення інформації (ДОМ - абревіатура від англійських слів Read Only Memory-постійне запам'ятовуючий пристрій), записаної на
CD-лазерних компакт-дисках (їх називають CD-ROM). Він хоче побільше дізнатися про
Криті, а батьки якраз купили компакт-диск, на якому зберігається безліч цікавих відомостей про острів. Коля вставляє компакт-диск в CD-
ROM-дисковод комп'ютера. Натискання кнопки - і компакт-диск починає обертатися в дисководі. На екрані виникає древній храм, з динаміка ллється мелодія
"Сіртакі", і приємний голос вітає Колю: "Калімера!" (По-грецьки це означає "Здрастуйте!"). Потім на екрані з'являється меню - десяток різнокольорових картинок, що позначають окрему тему. Коля зовсім розгубився: на якій картинці клацнути кнопкою миші? На історії острова? Красоти його природи? Короткому курсі грецької мови або музиці Криту? "Відправитися" на екскурсію по острову? Ознайомитися з крітської кухнею, дізнатися, з чого тут готують страви і де їх можна покуштувати? Або ж "відвідати" музеї Криту?

Вирішивши для початку поповнити свій словниковий запас, Коля підводить курсор до зображення маленької книжки з назвою "Курс грецької мови" і клацає кнопкою миші. На екрані відкривається таблиця з розділами "Азбука", "Слова та вирази", "Числа" і "Словник". Коля вибирає "Слова та вирази". На екрані з'являються три колонки. У лівій - грецькі слова і фрази, написані російськими літерами, найперші з яких ефхарісто і паракало, в центрі - ті ж слова, але написані по-грецьки, а в правій - їх значення російською: спасибі і будь ласка. І як тільки Коля встановлює курсор на
"ефхарісто" і натискає кнопку миші, комп'ютер вимовляє це слово.

Вивчивши кілька слів, Коля вибирає розділ "Грецька музика". Починається відеофільм: чоловіки і жінки в національних костюмах танцюють під музику біля колон стародавнього храму. Згадавши, що в школі вони вивчають історію
Стародавньої Греції, Коля вирішує переглянути все, що є на диску з цієї теми. Комп'ютер розповідає йому міф про сина критського царя Міноса, полубике-получеловеке Мінотавра, якого Мінос уклав у побудований Дедалом
Лабіринт, і легенду про Дедала та Ікара, які втекли з острова за допомогою крил, зроблених ними з пір'я і воску. А потім про величезне древньому палаці Кноссе.
Коля немов на машині часу переноситься в ту пору, коли тут вирувало життя, і "прогулюється" по його залах. За допомогою комп'ютера Коля користувався інформацією різного роду: текстом, промовою, музикою, мультиплікаційними і відеофільмами.

Тільки комп'ютер може відтворити всі ті засоби інформації, які разом і називаються мультимедіа (multi - багато, media - засіб інформації, multimedia - кілька засобів інформації). Так, книга - це сукупність тексту та ілюстрацій. Вставивши в CD-плейер звуковий компакт диск, можна слухати музику і мова, але не можна відтворити зображення.
Навіть можливості відеомагнітофона, передавального на екран телевізора відеофільми, обмежені. Комбінація зображення і звуку записана на стрічці в суворій послідовності. Дивлячись фільм, ви можете відмотати плівку назад або вперед, перескочити через кадр. Але вам не вдасться втрутитися в дію фільму. Комп'ютер вміє набагато більше: Коля вибирає різні теми і користується засобами надання інформації - від тексту підручника до мультфільму. Він не тільки віддає команди комп'ютеру, але й відповідає на його питання. Програма, що дозволяє взаємодіяти з комп'ютером, називається інтерактивною (від англійського слова interactive - взаємодіє).
Проте межі цього "спілкування" теж строго обмежені: не можна, наприклад, в текст додати що-небудь нове, вставити картинку, стерти непотрібні відомості. Поширені поки CD-ROMи або звукові CD, Photo-CD, що зберігають фотографії, не перезаписуються. Вони призначені тільки для відтворення інформації - їх поверхня в процесі виробництва можна обробити лише один раз. Однак вже з'явилися і перезаписув диски -
CD-R (CD-Recordable), запис на які здійснюють пристрої, звані накопичувачами CD-R.

Яким має бути мультимедіа-комп'ютер?

До мультимедіа-комп'ютера пред'являються певні вимоги. Наприклад, важливо, щоб він відтворював колір - показував на екрані кольорові фільми і картинки - і звук (у комп'ютерів старих моделей були тільки двоколірні екрани, крім того, з їх допомогою не можна було слухати музику і мова). В цілому мультимедіа-комп'ютери повинні володіти високими технічними характеристиками і бути оснащені пристроями, необхідними для якісного відтворення звуку і зображення (дисководом для читання CD-
ROM, звуковий платою, потужною відеокартою). При великій швидкості обробки даних фільми демонструються плавно, а не ривками, картинки змінюються на екрані швидко, ви чуєте неспотворений звук.

Чи складно працювати з мультимедіа комп'ютером?

CD містить величезний обсяг інформації, тобто він володіє великою ємністю (ємність визначається кількістю тієї інформації, яка поміщається на диску; одиниця інформації для комп'ютера, представлена ??цифрами 0 або 1, називається біт), а мультимедіа-комп'ютер може її блискавично обробити. І для того щоб вміти працювати з цією новою технікою, не потрібно бути фахівцем з комп'ютерів. Достатньо знати, як вставити компакт-диск в дисковод і як працювати з мишею і клавіатурою: сенс з'являються на екрані картинок і піктограм такий ясний, що ви без праці їх зрозумієте. Крім того, навіть при бажанні вам не вдасться пошкодити або стерти записану на компакт-диску інформацію, так як вона надійно захищена. Сміливо приступайте до справи! Як правило, після установки компакт-диска на екрані монітора з'являється заставка з привітанням, часто музичним або мовним. Вона відішле вас до головного меню, яке надасть на вибір всю інформацію, що зберігається на компакт-диску. Вам залишається лише за допомогою миші підвести курсор - символ на екрані комп'ютера у вигляді суцільного прямокутника, стрілки або миготливою горизонтальній рисочки - до відповідного зображенню або піктограмі і клацнути кнопкою. Найчастіше після цього відкривається підміню з докладним списком відомостей по зацікавила вас темі. Залежно від типу компакт-диска
(CD-ROM, Photo-CD, CD-I і т.д.), клацнувши кнопкою миші на певному символі, ви можете подивитися відео-або мультфільм, прослухати музичний твір або викликати на екран пояснювальні тексти, тобто через нетрі інформації прокласти власний шлях до розшукуваним відомостями. Системи підміню відрізняються один від одного в залежності від вмісту компакт-диску. І символи, за допомогою яких можна повернутися в головне меню або закінчити працювати з компакт-диском, часто бувають різними, їх значення зазвичай

Сторінки: 1 2 3 4 5 6 7 8 9
загрузка...
ur.co.ua

енциклопедія  з сиру  аджапсандалі  ананаси  узвар