загрузка...

трусы женские
загрузка...
Реферати » Реферати по психології » Спілкування і міжособистісні відносини

Спілкування і міжособистісні відносини

Київський інститут бізнесу та технологій

До Про М Т Р Про Л Ь Н А Я Р А Б Про Т А

по курсу

«Основи психології та педагогіки»

на тему:

«Спілкування і міжособистісні відносини»

студентки ІІ курсу

групи 97 - 1

факультету " Економіки та управління "

Лихолай Лілії Євгенівни

Київ - 1999 г.

ПЛАН

Введення .

I. Фактори, що визначають міжособистісне спілкування.

II. Зв'язок характеристик кола спілкування особистості та її властивостей: а) зміна кола безпосереднього спілкування в залежності від

віку і навколишнього оточення; б) проблема впливу складу людей на розвиток особистості.
III. Спілкування і формування особистості: а) взаємодія практичної діяльності та спілкування; б) виховне значення спілкування; в) оцінка людиною інших людей;

IV. Умови психологічно комфортного і особистісно розвиваючого спілкування: а) особливості пізнання учасниками спілкування один одного; б) способи впливу на учасників спілкування.

Висновок.

ВСТУП

В даний час вже не доводиться доводити, що міжособистісне спілкування - абсолютно необхідна умова буття людей, що без нього неможливе повноцінне формування у людини жодної психічної функції або психічного процесу, жодного блоку психічних властивостей, особистості в цілому ..

Оскільки спілкування - це взаємодія людей і оскільки в ньому завжди розгортається взаєморозуміння ними один одного, встановлюються ті чи інші взаємини, має місце певне взаимообращение (в сенсі поведінки, обираного які беруть участь в спілкуванні людей по відношенню один до гругу), то міжособистісне спілкування виявляється таким процесом, які за умови, якщо ми хочемо осягнути його суть, повинен розглядатися як система людина - людина у всій багатоаспектною динаміці її функціонування (в Як інших видів спілкування можуть бути названі: спілкування особистості з різними спільнотами людей, спілкування цих спільностей між собою).

Для міжособистісного спілкування типова така ситуація, коли учасники спілкування, вступаючи в контакти, переслідують по відношенню один до одного більш-менш значущі для них цілі, які можуть збігатися за своїм змістом, а можуть і відрізнятися один від одного. Цілі ці - наслідок дії певних мотивів, наявних у учасників спілкування, їх досягнення постійно припускає використання різноманітних способів поведінки, які у кожної людини формуються по мірі розвитку у нього якостей об'єкта і суб'єкта спілкування. Все це означає, що міжособистісне спілкування за основними своїми характеристиками завжди є видом діяльності, суть якого становить взаємодія людини з людиною. Саме про міжособистісному спілкуванні, як про один з головних чинників формування особистості, мені б хотілося розповісти далі.

ГЛАВА I

У переважній кількості випадків міжособистісне взаємодія людей, що позначається як спілкування, майже завжди виявляється уплетеним в діяльність і виступає умовою її виконання. Так, без спілкування людей один з одним не може бути колективної праці, вчення, мистецтва, гри, функціонування засобів масової інформації. При цьому вид діяльності, яку спілкування обслуговує, незмінно накладає свою печатку на зміст, форму, протягом всього процесу спілкування, між виконавцями цієї діяльності.

Міжособистісне спілкування не тільки необхідний компонент діяльності, здійснення якої передбачає взаємодію людей, але одночасно обов'язкова умова нормального функціонування спільності людей.

При порівнянні характеру міжособистісного спілкування в різних об'єднаннях людей впадає в очі наявність схожості і відмінності.
Подібність виступає в тому, що спілкування виявляється необхідною умовою їх буття, чинником, від якого залежить успішне вирішення завдань, які нею, їх рух вперед. Разом з тим кожна спільність характеризується переважаючим в ній видом діяльності. Так, для навчальної групи такою діяльністю буде оволодіння знаннями, вміннями і навичками, спортивної команди - виступ, розраховане на досягнення запланованого результату в змаганнях, для сім'ї - виховання дітей, забезпечення побутових умов життя, організація дозвілля та ін.
Тому в кожному типі спільностей чітко проглядається переважаючий вид міжособистісного спілкування, що забезпечує головну для цієї спільності діяльність.

Водночас зрозуміло, що на те, як спілкуються люди в спільності, робить вплив не тільки головна для цієї спільності діяльність, але і обов'язково те, що представляє із себе сама ця спільність.

Якщо взяти сім'ю, то її повсякденні мети - виховання дітей, виконання господарських справ, організація дозвілля й інше - направлено програмують міжособистісне спілкування членів сім'ї один з одним. Проте яким воно виявляється в реальності - залежить від складу сім'ї, повна чи неповна це сім'я, «трьох-двох» - або «однопоколенная» . Конкретні характеристики внутрісімейного міжособистісного спілкування виявляються також пов'язаними з моральним і загальнокультурним виглядом подружжя, з розумінням ними своїх батьківських обов'язків, віком і станом здоров'я дітей, інших членів сім'ї. Як і в будь-який інший спільності особливості взаємодії у формі міжособистісного спілкування і в сім'ї також значною мірою виявляються зумовленими тим, як члени сім'ї сприймають і розуміють один одного, який емоційний відгук вони по перевазі один в одному викликають і який стиль поведінки вони по відношенню один до одного дозволяють.

Спільності, до яких належить людина, формують еталони спілкування, яким людина звикає слідувати. Маючи на увазі стійкий вплив виду діяльності і особливостей спільності людей, в якій розгортається міжособистісне спілкування, необхідно при аналізі робити поправку на постійну мінливість процесу діяльності і спільності людей. Всі ці зміни, разом узяті, обов'язково позначаються і на міжособистісному спілкуванні виконавців даної діяльності.

У взаємодії людей кожна людина постійно виявляється в ролі об'єкта і суб'єкта спілкування. Як суб'єкт він пізнає інших учасників спілкування, виявляє до них інтерес, а може бути, байдужість або неприязнь. Як суб'єкт, вирішальний по відношенню до ним певне завдання, він на них впливає. Одночасно він виявляється об'єктом пізнання для всіх, з ким він спілкується. Він виявляється об'єктом, якому вони адресують свої почуття, на який намагаються вплинути, більш менш сильно впливати. При цьому слід спеціально підкреслити, що це перебування кожного учасника спілкування одночасно в ролі об'єкта і суб'єкта характерно для будь-якого виду безпосереднього спілкування людей.

Перебуваючи в положенні об'єкту (суб'єкта) спілкування, люди сильно відрізняються один від одного характером виконання ними ролі. По-перше,
«виконання» може бути більш-менш усвідомленими. Як об'єкт людина може являти іншим людям свою фізичну зовнішність, виразна поведінка, оформлення зовнішності, свої дії, природно абсолютно не замислюючись над тим, який відгук вони викликають в тих, з ким він спілкується. Але він може намагатися визначати, яке враження викликає в оточуючих на всьому протязі спілкування з ними або в якийсь окремий момент, цілеспрямовано робити все від нього залежне, щоб сформувати у інших про себе саме те враження, яке він хотів би, щоб у них було. По-друге, розрізняючись за ступенем складності їх особистісної структури, що характеризує їх індивідуальну своєрідність, люди представляють неоднакові можливості для успішної взаємодії зніми.

Водночас, будучи суб'єктами спілкування, люди відрізняються один від одного властивою кожному з них здатністю проникати в згадану своєрідність іншої особистості, визначати своє ставлення до неї, вибирати найбільш відповідальні, на їх думку, цілям здійснюваного ними спілкування способи впливу на цю особистість.

В даний час в психології широко досліджується явище так званої сумісності або несумісності людей. Зібрані при цьому факти показують, що названа велика або менша сумісність найсильніше дає себе знати саме в спілкуванні людей, прямо визначаючи, як вони проявляють себе як об'єкти і суб'єкти спілкування.

Зараз для психологічної науки дуже актуально, використовуючи порівняння розробити типологію спілкування особистостей, схожих один на одного за певними параметрами або що відрізняються один від одного також за певними параметрами.

ГЛАВА II

Особистість людини формується в процесі спілкування з людьми. Якщо в початковий період життя людина не може вибирати для себе людей, які складають його безпосереднє оточення, то в зрілому віці він вже сам в значній мірі може регулювати число і склад осіб, які його оточують і з якими він спілкується. Людина, таким чином, забезпечує себе з боку цього оточення певний потік психологічних впливів.

Як відомо, безпосередньо оточення людини складають люди, з якими він разом живе, грає, навчається, відпочиває, працює. Усіх їх людина психічно відображає, на кожного дає емоційний відгук, по відношенню до кожного практикує певний спосіб поведінки. Від особистісних особливостей цих людей в більшій мірі залежать характер психічного відображення, емоційного ставлення та поведінки спілкується з ними людини.

Одночасно це психічне відображення, емоційне ставлення і поведінку завжди несуть на собі печать особливостей мотиваційно-потребностной сфери людини, який спілкується з оточуючими його людьми.
З цими особливостями пов'язаний і вибір ним людей, з якими він вважає за краще спілкуватися.

Численні факти показують, що залежно від того, як люди своїми зовнішніми і внутрішнім виглядом, знаннями, вміннями і діями задовольняють потреби спілкується з ними людини, знаходяться частота і характер його спілкування з ними. Відповідність характеристик, які несуть в собі спілкуються з ним люди, особливості його потребностно-мотиваційної сфери, визначає суб'єктивну значимість кожного з цих людей для людини.

При цьому люди стають суб'єктивно значущими для людини

Сторінки: 1 2 3 4
загрузка...
ur.co.ua

енциклопедія  з сиру  аджапсандалі  ананаси  узвар