загрузка...

трусы женские
загрузка...
Реферати » Реферати з риторики » Лекції з риторики

Лекції по риториці

Московський Інститут Електронної Техніки

(Технічний Університет)

Інститут Економіки та Управління

Кафедра філософії

Лекції з курсу «Риторика»

Виконала студентка ЕУ-23:

О.В.Сідорова

Викладач:

Кнехт Н.П.

Москва

1999р.

Вступна лекція.

Особливості сучасної соціокультурної ситуації та її

вплив на мову, мова, мислення.
1) Фрагментарність культури і принцип монтажу. Прихильність до комбінаторики.
2) Відсутність психологічних і символічних глибин. Все відбувається на поверхні. Справжнє замінюється ерзацом, коротким переказом.
3) Ігрове початок сучасної культури, що відбивається в грі з мовою безособистісної індивідуальності.
4) Змішання жанрів: високого і низького.
5) Зрощення свідомості із засобами масової комунікації. Здатність пристосовуватися до них.
6) деструктивизме, руйнівний початок сучасної культури.

Мова

Комутативна діяльність людини.

Функції мови і мовлення.
1) Мовне спілкування людей і еволюція людини. Гіпотези походження мови.
2) Спілкування людей і
3) Структура комунікативного акту.
4) Аналіз функцій мовного спілкування.

Семіотика - це наука про знаки і знакових системах. Мова є однією з семіотичних систем.
Семантика - це все зміст інформації, що передається словом.
Мова - це природна, непридумана, неврожденная знакова система, що існує поряд з іншими знаковими системами. До вроджених знакових систем відносяться «язики» тварин. До штучних мов відносяться вторинні знакові системи кодування інформації.

Гіпотези виникнення мови:

1) Божественна.
Герменевтика (від. Гермес) - мистецтво тлумачення текстів.

2) Теорія суспільного договору.

Люди домовилися між собою як називати ту чи іншу річ.

3) Трудова теорія.
Мова складається в результаті спільної трудової діяльності людей.

4) Імітаційна. а) імітація звуків природи; б) імітація звуків тварин; в) рефлекторне вираз емоцій; г) імітація звуків трудових процесів.

Мова - це система словесного вираження думок, що володіють певним граматичним і звуковим строєм.

Мова - це колективне, соціальне явище, але коли він використовується індивідуально, він перетворюється в мову.

Мовне спілкування людей і еволюція людини.

Особливості мови:

1) Мовне спілкування людей психологічно не релевантно (не значимі).

2) Мовне спілкування пов'язане з пізнавальними процесами.

3) Мовне спілкування характеризується багатством змісту, тобто принципово не існує обмежень у семантиці можливих повідомлень. Багатство мови пов'язане з багаторівневим будовою мови.

Структура комунікативного акту

Можна виділити наступні компоненти комунікативного акта:

V адресант - відправник повідомлення;

V референція - зміст повідомлення;

V адресат - одержувач повідомлення.

Функції мови:

1) Пізнавальна.

2) Регулятивна (заклично-спонукальна).

3) Експресивна (емотивна).

4) Фатическая.

5) Естетична (поетична).

6) Магічна.

7) Мето-мовна.

8) Етнічна.

Універсальність мови пов'язана з тим, що за допомогою мови можна звернутися до людини, тварині, машині, до самого себе, нащадкам, людям, які розділені часом і простором.

1) Пізнавальна функція мови. Мова в пізнанні виступає в двох аспектах:

V Орган мислення, це здатність створювати поняття, нові слова, використовувати методи мислення.

V Засіб збереження і передачі інформації:

- бібліотека знань - інформація, що міститься в словниках, граматиках, підручниках і т.д.

- Бібліотека текстів - вся інформація, усні і письмові повідомлення, створені на даній мові.
2) Регулятивна функція мови. Теорія мовних актів. Це функція реалізується, коли головну увагу зосереджується на впливі на адресата.
3) Емотивна функція мови. Проявляється, якщо в висловлюванні прямо виражено суб'єктивне ставлення до того, про що йдеться, тобто головна мета цього повідомлення - емоційно реалізуватися. Емоційний ефект реалізується за допомогою:

- інтонацій;

- Вигуків мовлення;

- Використання слів з конотацією.

Коннотация - це додаткові емоційні оцінки в значенні слів.

Денотат - це предметне значення слова. Денотат вказує на те, що це слово означає.
4) Фатическая (контактно-встановлювана) функція. Мета - налагодити контакт, зав'язати знайомство, продовжити його. Фатическая функція в основному реалізується в вітаннях, привітаннях, умінні вести світську бесіду.
5) Естетична (поетична, прозаїчна) функція. Функція пов'язана з уважним ставленням до повідомлення заради самого повідомлення. Особливості цієї функції: вона руйнує автоматизм повсякденної мови, привносить слова, які не лежать на поверхні мовного свідомості, тому мова стає яскравою, свіжою, непередбачуваною.
6) Магічна (заклинательная) функція. Це окремий випадок релятивной функції з тією різницею, що адресатом виступають не люди, а вищі сили.

Прояв цієї функції - табу, молитви, клятви, обітниці. Неконвенціальная трактування мовного знака, згідно з яким слово (ім'я речі) зрощується з річчю.
7) Мето-мовна (мовної коментар) функція. Пов'язана з якими-небудь труднощами в спілкуванні, коли потрібно мовної коментар.
8) Етнічна функція.

Соціальні та психологічні чинники в історії мов.

I. Своєрідність мови на різних щаблях соціальної історії народів.

1. Етапи зародження, створення та розвитку усної мови.

2. Етапи зародження, створення та розвитку писемної мови.

3. Етап правильних і неправильних мов.

4. Етап національних мов.

II. Криза мови в сучасному суспільстві. Шляхи виходу з нього.

Своєрідність мови на різних щаблях соціальної історії народів.

В історії розвитку мови можна виділити ряд етапів.

Зародження, створення, розвиток усного мови.

Це єдиний шоттогоніческій процес.

Особливості мови в первісному суспільстві:

1) Мова характеризувався множесвенностью і дробностью в рамках єдиної мовної сім'ї.

2) Характерно було швидка зміна мов внаслідок глибоких мовних контактів.

3) Існували групові підмови.

Евфегінізм (добре говорю) - це благопристойна, пом'якшена форма слова, заміна грубого слова більш ввічливим (стара жінка => в похилому віці).

4) Характерно достаток слів у мові з конкретною семантикою.

5) Комунікація або спілкування без письмового мовного вкладу в себе, використання жестів.

6) Наявність у мові табуйованих слів і виразів (заборонені слова).

Тому швидке оновлення мовного словника.

7) Семантична розпливчастість (диффузность слововжитку чи нестабільність семантики). Сенс слова може бути розгаданий тільки в конкретній фразі.

Зародження, створення і розвиток писемної мови.

Дописьменной мову називали варварським мовою, дописьменную культуру - варварської. Писемність виникла, коли утворилися перші держави: на зміну неписаним законам прийшли громадянське право і письмові закони.

Письмовий мову має трьома важливими властивостями:

1) З його допомогою можна звернутися до необмеженого числа людей.

2) Повідомлення може бути Почитайте неодноразово.

3) Він може включати в себе такі знаки, які не доступні усному мови (креслення, схеми, різні символи).

З появою писемності суспільство поділяється на грамотних і неписьменних. З'являються школи. Зростання шкіл призводить до того, що з'являється велика кількість текстів, створених в різних школах за різними правилами. Тому виникає потреба в уніфікації мови для успішного читання і розуміння текстів: з'являються граматика, логіка, риторика, філософія, стилістика


Етап правильних і неправильних мов.

Цей етап пов'язаний з феодалізмом, феодальної роздробленістю, коли виникає завдання збереження єдності цивілізації і культури. Основну роль при цьому починає грати релігія: християнство (православ'я і католицтво), іслам, конфуціанство. З метою збереження смислової цінності тексти канонізуються. Канонізовані тексти вважаються правильними
(тексти священного писання), а неканонізованої - неправильними
(апокрифи). Апокрифи - твори з біблійним сюжетом, зміст яких не збігається з офіційним віровченням.

Мовні особливості в епоху Середньовіччя.

Двомовність: надетнічні мови (кніжнопісьменние, релігійно-культурні) і місцеві, народні мови.

Тип діалектних відмінностей як відображення феодальної роздробленості. Тому виникає наддіалектной форма мови-Койне. Пізніше на основі Койне формувалися народні, етнічні, літературні мови: французька, німецька, російська та ін.

Церемоніальні, регламентованість книжково-літературного спілкування.

Пильна увага, трепетне ставлення до слова.

Етап національних мов.
Поява друкарства на цьому етапі, рухливий шрифт, типографський сплав. Все це здійснило революцію в мові. Книгодрукування відкрило ряд можливостей:
1) Стандартизація шкіл навчання.
2) Зростання темпів і масштабів комунікації.
3) Перетворення промови в товар, оформлення ринку промови. Перед товариством постала проблема реформи мови, пов'язана з поширенням освіти на неправильних мовами. Так утворився національний мову, тобто була проведена революція в неправильних мовах.

- Книгодрукування було переведено на національну мову

- шкільна освіта було переведено на національну мову

- наука запозичила всю термінологію на новому мовою

- була створена граматика і орфоепія - правила вимови і наголосу.

Криза мови в сучасному суспільстві. Шляхи виходу з нього.

3 аспекти кризи:

1) Наявність різних національних мов, які представляють собою бар'єр для ефективного обміну інформацією.

2) Сучасні мови містять багато термінів, неоднозначно трактованих, що призводить до двозначності в спілкуванні.

4) Сучасні форми природної мови ускладнюють опис об'єктів, невоспрінімаемих конкретними почуттями.
Шляхи виходу:

- Створення наднаціонального мови Есперанто.

- Створення формалізованих мов - використання мов, які виключали б багатозначність слів.

Форми існування мови.

1) Територіальна і соціальна диференціація і форми існування загальнонародної мови.

2) Прир. Мовні норми.

3) Літературна мова як вища форма існування мови.

4) Кордони поняття сучасної літературної мови.

5) Літературна мова і функц. Стилі.

6)

Сторінки: 1 2 3 4 5
загрузка...
ur.co.ua

енциклопедія  з сиру  аджапсандалі  ананаси  узвар